（二）最胆小的初中生
上面我讲的那个小男生是去我大学校园里学习的，后面这个初二刚结束的中学生可来不了大学，他爸妈坚持要让我去他们家里教学。
我对他的第一印象是老实，瘦瘦高高的个子，戴着一副大号的黑边眼镜，呈现出一副呆呆傻傻的样子，表情低落，眼神迷离，正是朝阳的年纪却看不出一点生气。
我一进门，他爸妈过来迎接，他只是站在自己的卧室门口看我一眼，以一种低沉的、一不小心就容易漏掉的语气说了一句老师，算是打过招呼，然后转身走进卧室。他爸妈说自己的孩子很内向，不大容易与人沟通，学习成绩一直是不上不下，他自己愁，爸妈也着急。
跟他爸妈了解了基本情况，在我准备进去辅导他的时候，他妈喊了一句“你这孩子，老师来了也不会给老师倒点水吗？”我喊不用不用，他爸妈又嘟囔了一两句，这孩子洗好杯子给我倒了一杯热水。
整个教他的过程，我特别痛苦。说实话，我不怕孩子跟我闹，跟我吵，我最怕的就是孩子的沉默不说话。学生跟老师有冲突，有矛盾，都好解决，但如果学生选择不搭理老师，那才是作为老师最大的痛苦，这时候我才真正体会到什么叫“老虎啃天，无处下牙”。
上初三的学生作业很多，老师担心学生回家不学习，担心学生会把已经学过的知识点遗忘，所以就布置各种作业，如果你想一晚上就把作业做完，那几乎是不可能，但学生对老师有最基本的恐惧，所以又不敢不写。
这个学生失去了自信，把自己锁在屋里，心门紧闭，似乎只有这样才是安全的。他每天晚上都睡得很晚，会尽全力把老师布置的作业做完，但他这样的坚持和努力却没换来任何学习上的提高，一次次地考试明显出现了成绩下滑的迹象。
家长看到的是孩子很努力，感觉也许是孩子笨，天赋不好，老师眼中对孩子很无语，因为这绝对是老师眼中的乖孩子，老师的话都听，老师布置的作业从不拖沓，老师对学生的表现很满意，但就是着急学习成绩上不去。无论怎么教，不该错的题还会错，这个老师眼里的乖孩子，已经从老师喜欢和关注的眼中慢慢消失。
其实这个学生有三个非常明显又非常致命的问题：
一、他也许刻苦，但从未努力；他会熬夜把所有的作业都完成，但他只做会的，不会的题目他主动忽略，从未拿出时间来思考；
二、他失去了对学习的兴趣；他的心一直在逃离，他找不到自信却又找不到人诉说，他理解家人对他的关心，每天做好了他喜欢吃的饭，家里不富裕却每天给他买一包鲜奶，他不好意思也不敢说自己不喜欢学习；
三、他选择用自我麻痹的方式感动自己。他每天很努力，至少在家人老师看上去如此，每天努力到深夜，写完最后一道题然后躺下休息。可当我检查他的作业的时候，却发现写的狗屁不是，他写作业的时候从不动脑子，看着会做的题想当然地写，不思考也不检查，他只是一直保持自己很累的状态，他只是有目的地让自己身心疲惫，感动自己，迷惑别人。
学校的老师已经看明白了，他只是一个假装努力学习的“乖”孩子，他一直很听话，但却从不认同。老师一般不愿意带这样的学生，因为很费心，却又很难教好。
没事的时候，他会选择把自己关到屋里，锁紧，谁都不清楚他到底在做什么。
这样的学生，我很难知道他心里的故事。他把世界看得太恐怖，已经紧闭的内心绝对不会轻易开启。很长一段时间我担心的不是他的学习，我更担心他把自己压抑太久了会出什么问题。
我的突破口是让他先找到自信，我对他爸妈承诺，数学、物理和化学一个月至少让他提高20分。他爸妈不信，他自己也张大了嘴巴，以为我在说大话。可这当然不是，因为通过一段时间的分析，我发现他的试卷里只是因为粗心大意丢掉的分值就不少于20分，我只是帮他巩固，提高他认真做题的态度。
辅导了一个月，确实有提高，但成果却没有我想象的显著，当我拿到试卷看的时候，总能发现好几道题目是我教过很多遍，也已经提醒过他要注意，但他却依然出错。我问他我有没有讲过，他支支吾吾，模棱两可，我让他把我一开始就让准备的错题积累本拿出来，当找到好多一模一样的题目的时候，他眼里只有惊讶和对自己更大的困惑。
我不会对他发脾气，因为说了也白说，他自有心里的一套完整的逻辑。我试着跟他谈心，聊天，他只是听着，很少言语。当我谈到一个人爬山的时候他问了好多问题，但当我聊在学校打球的时候他却沉默不语。我知道他缺少的是可以一起玩的朋友，也许他受到了同学的孤立，越孤立越孤独，越孤独越逃离。
这个学生绝对是个好孩子，他知道什么事该做，什么事不能做。每天我去他家的时候总能喝到一杯他给我倒的水。某一天我突然收到他爸打来的电话，说只是让我辅导孩子功课，让我不要给孩子布置额外的作业，来增加他每天的负担。
我曾对这个学生和他爸妈多次说过，没必要每天这么累，把我每天布置的作业做完，一天也就用不到一小时的时间，我说我能保证让他提高，甚至我想见一见他们学校的老师，给他少一点的作业，通过对学生试卷的分析，我已经知道他最薄弱的地方，只需要一点点补强我坚信他的成绩会有飞跃。但家长坚持不让，直到我离开以后我才知道这是他们孩子的坚持。
家长不了解孩子，却选择一味地、盲目地支持。
孩子与自己的父母关系最近，有时却又离得最远。两个人彼此盯着对方，却看不透彼此的内心，这是怎样的一种无奈。
我大学家教唯一的一次被辞退，还是通过电话。周天下午五点十分，他爸给我打来电话，说孩子太累，每天学校里的作业都完不成，实在是没有时间再跟家教学习。他爸好像不习惯当面拒绝别人，有什么事总是在我去他家之前或者离开他家之后，通过电话来沟通。
我告诉他爸，我说我可以不要近一周家教的钱，但我必须再给他上一次课。
那一天，他很惊讶我还会去他家。我最后给他辅导了半小时的课。他喜欢锻炼，屋子里有各种运动器械，我跟他一起锻炼，俯卧撑、仰卧起坐，我们练了半个多小时，然后互相盯着对方做平板支撑，不知过了多久，直到手臂打颤，两腿发软，汗水把衣服浸个透彻。我没有输，但也没有赢过。他第一次脸上没有带着疲惫地看着我。
我们两个坐在地上，倚着墙，我对他说道，“你的运动天赋比我强，你以后可以当一个运动员的。我教过很多学生，但你是最懂事的一个，人的一生不可能就只有学习这一条出路，俯卧撑你一口气能做一百个，我见过的没有那个中学生比你更厉害，只要你想做就一定能成功，没有人能阻止你前进的步伐。”他双眼迷茫地盯着我，眼神空洞又包含着一点热情，依旧不说话，但至少不会咄咄逼人地看着我。
他不说话，我就继续说，“你有一个特点，那就是敢拼，只要你想做的事你一定能够做成，这个我比你更坚信。你唯一的缺点就是缺乏沟通，缺少朋友，并不是你交不到朋友，而是你不愿受到伤害，宁愿少交一个朋友也不愿受伤，这样你虽然不会受伤但却关闭了别人想去认识你的大门。其实你根本不用担心，因为谁都伤不了你，因为论实力，没有人强得过你。”
“我小时候为了不被挨揍，就拼命锻炼，但我还是经常打架，有输有赢，你比我厉害，我时常控制不住自己的情绪，但你却懂得隐忍，如果在古代，你一定是个行侠仗义的大侠。”说完最后这句话我转身离开，他第一次走出卧室门，把我送到楼下，还是不说话，我拍拍他的肩膀，转身离开。
他被情感绑架，一直在为别人不情愿地活着。这样的学生都早熟，他们学得快、懂得多、也看得透，却喜欢藏着自己的想法不说。
一周以后他爸发来短信希望我继续去上课，我说该教的我已经全都教了，我让他爸一定告诉他我相信他自己的选择。
一个月后再收到他爸的短信，我知道他报了体育特长生。
（作者，洛凡。声明：原创文章，未经作者同意，请勿随意转载。）
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