为什么是妈妈的作业情结？我已经结束学业多年，早就没有作业这个任务了，回想一下，上次写作业是什么时候？想不起来了。
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下一个问题，最近一次谈及作业是什么时候？是几个小时前。
自打乐乐上了学，我算是被作业上了套，当然，这套是我主动钻的，怨不得任何人。不过，我写这句话的时候充满了理智，说这件事的时候却往往丧失了理智，三两句话不到，就忍不住一通嚷嚷。乐乐说，妈妈太凶了。
一年级的作业并不多。刚开学时，老师把作业写在黑板上，让孩子们抄在记事本上。同时，会在微信群中发一下，让家长了解、督促孩子完成作业。到了下学期，就不在群里发了，全凭孩子的记录。家长们若是想知道也好办，在群里问一下，就会有热心妈妈们贴上自家孩子的记事本。
我那孩子，一开始老老实实抄写，却常常记不完全，他给的理由是来不及，要放学排队了。后来，就不怎么抄写，说是用脑子记下了，虽然也差不多，但总免不了丢三落四的。
我对作业还是很重视的，一方面认为要认真完成，一方面想让他有个好习惯，就是放学回到家，首先去写作业。为这，可没少想办法。先是循循善诱，讲道理、摆事实。后来威胁恐吓，不写完作业就不能如何如何。效果都不好，就变成了碎碎念。催促、催促、再催促，催促中夹杂着抱怨甚至指责。
孩子知道作业要写完，可是根本不愿意回到家就写。回到家，他要吃东西、喝水、各样游戏，往往吃完晚饭，还不想写，一路磨蹭下来，每晚都在父母的催促声中，很不情愿地坐到书桌前，把半个小时能完成的作业变成一个小时甚至更长时间的任务。
这周是暑假的最后一周。暑假作业，被我念叨了两个月，直到报到前一天还在加紧赶工中。其实，暑假作业并没有太多，按照我的想法，一天写上一点，一个月就能轻轻松松做完。除了去姥姥家的几周外，其余的时间，我常常给他安排好当天做什么，如果照着写了，是完全没有问题的。
但是，基本上没有按时完成的。下了班回到家，经常第一句话就是问他“作业写了吗？”真是成功地把孩子的作业变成了自己的“作业”。
磨蹭就是抗拒啊。经过一年的念叨，作业已然成为孩子的负担，成了孩子讨厌的事情。我深度参与了孩子的作业乃至学业，不对，不能叫参与，实际上是控制，而这，是最要不得的。
不是没想过放手。一年级下学期开始时，跟孩子说好每天的作业他自己负责，需要妈妈帮忙就说，妈妈就不多问了。结果因为家庭听写基本没做过，直接造成上课时的听写一次比一次差，被老师约谈之后，我又回到了“监工”的角色。
最近的一次是这次暑假，跟他捋有哪些作业，问他能不能自己安排好。他头点得痛快，笔就是不动，看得我抓耳挠腮，急得不行。忍了几天，还是没忍住又问又摧又说他。
开学就上二年级了，下学期，怎么办呢？继续当监工？肯定不行。真的放手？能做到吗？慢慢来吧。
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