阿德勒的基本概念(6)
8.要确保把爱的讯息传递了过去
“为什么发现那些啤酒会让你生气?”
她一定认为这个问题很愚蠢,她愤怒地回答道:“因为我不希望她惹上麻烦。”
“为什么你不希望她惹上麻烦?”我又问。
史密斯太太已经后悔打电话给我了,她完全恼怒了:“因为我不想她毁了自己!”
她还是没有发觉她的关键信息,我再次追问:“你为什么不想让她毁了自己?”
她终于醒悟了,大喊道:“因为我爱她!”
最后一个问题就问得和缓了:“你觉得她得到这一讯息了吗?”
史密斯太太感到了悔恨。
一个星期以后,史密斯太太打电话告诉我,她如何把“矫正错误的三个R”和“赢得合作的四个步骤”结合了起来。
就在事情发生后的第二天晚上,当玛丽亚回家的时候,史密斯太太在门口问候了她,并且用一种爱的口吻问道:“玛丽亚,我们能谈谈吗?”
玛丽亚挑衅地回答问道:“你要谈什么?”
(孩子需要一些时间,才能听并且相信大人态度的变化。)
史密斯太太明白这一点。她没有对挑衅做出反应,而是走进玛丽亚的内心世界,并且揣度她的感受:“我肯定当昨天晚上我为那六罐啤酒向你大喊时,你可能觉得我一点都不关心你。”
玛丽亚觉得自己被深深地理解了,以至于开始哭了起来。她带着谴责用颤抖的声音说:“就是的。我觉得好像我除了让你烦恼以外什么都不是!只有我的朋友才真的关心我。”
史密斯太太说:“我能理解你为什么会那么想。当我带着我的恐惧和怒气走向你,而不是带着我的爱时,你怎么可能有别的感觉呢?”
玛丽亚明显缓解了自己挑衅的态度。史密斯太太继续说:“我真的为昨天那样朝你发脾气抱歉。”
距离和敌意已经转化为了亲密和信任。玛丽亚响应道:“没关系的,妈妈。我真的是帮一个朋友藏的。”
史密斯太太这时说道:“玛丽亚,我真的很爱你。有时候,我害怕你可能会做出伤害你自己的事。我被自己的担心吞没了,并且忘了告诉你那只是因为我爱你。”
史密斯太太搂着玛丽亚,说:“你会再给我一次机会吗?我们能够带着对彼此的爱和关心,开始谈谈并一起解决问题吗?”
玛丽亚:“那当然,妈妈。我觉得这建议挺好。”
她们从那天晚上开始了家庭会议。她心里充满了感激,因为爱和合作气氛的形成,彻底改变了她们母女之间的关系。
这一章的例子所讲述的,都是关于大人的不良行为(由于知识和技巧的缺乏)怎样促成了孩子的不良行为。当大人记住了要确保把爱的信息传递过去时,他们就不但能够取得积极的效果,而且还会体验到更多的快乐。
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