去年十一月份去博物馆看大恐龙，回来的路上，我发现噗噗本来拿着的太阳镜不见了。找了找，也没有找到，就立即返回去去找。不过几分钟的时间，路上也几乎没有行人，我敢肯定她掉在了哪里。
因为刚刚和小姐姐因为坐推车的事情，两个人哇哇大哭。那里有个公交站，噗噗坐上推车以后，用她拿太阳镜的手将推车把手推了上来。她肯定是在公交站丢的。走的一路上，都没有。到了公交站那里，还有博物馆院子里，也都没有。
阿姨就说：“这么快，怎么就不见了，也没有人。”我就随口说：“这里都是小孩子，可能有人见到了，觉得孩子能用上，就捡起来了吧。”没想到，这句话给噗噗留下了深刻的印象。
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父母的态度
孩子丢东西以后，特别是丢了比较贵重或者珍惜的东西以后，我想大多数人都很难保持心态平稳。噗噗的太阳镜，当时第一时间发现丢的时候，我也很恼火。因为当时买的时候就有犹豫，觉得可能用不了几次，但也不喜欢其他的，就买了这个。
噗噗发现没有的时候，哇一下哭了起来，因为她很喜欢这个太阳镜。我一直在心里提醒自己，要注意措辞注意语气。跟她讲：“没关系。可能是忘在刚刚的公交站牌那里了。我们现在就回去找。肯定可以找得到。”
1.觉察自己的情绪：
①痛苦与心疼（钱）：我本人本来就属于特别爱惜东西的人，就是家里垃圾丢之前，都要想一想怎么能够再利用一下，再去丢的人。也非常念旧，高中时候的垃圾演算草纸，我妈家都还有好多，因为觉得是自己生活的一部分。
所以，我当时知道太阳镜，特别是当时犹豫了一下才买的东西，丢了的时候，真是一下子非常痛苦与心疼（钱）。
②即将面对指责的烦恼：如果噗噗爸爸知道我丢东西了，难免要说几句，我一想到又要面对唠叨，就很烦。虽然我爱惜东西，但是，年轻的时候，马大哈，常常丢东西。后来才逐渐长记性。
③看到孩子哇哇哭，也很烦：我自己已经这么痛苦了，面前孩子还在哇哇哭，“自己丢东西了，自己还哭”，我在心里大声喊。所以，噗噗一直问我：“妈妈，噗噗的太阳镜去哪里了？”我尽量克制情绪以后，一边找，一边还是说了一句：“那我怎么知道。”然后说完很后悔，就尽量让自己不再说话，默默消化情绪。
④表面看是各种其他原因，其实是对自己的不满意：如果换做以前，可能就轻描淡写地在心里计划怎么重新买一个了。虽然，表面上为了教育孩子，为了让孩子珍惜物品，有保管物品的意识，可能会有一些回去找的行为。但态度肯定是轻松的。因为我自己年轻的时候，太经常丢东西了。
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2.努力控制自己的情绪：
当我体会到我当下的情绪以后，迅速调整了思维方式：东西可能已经丢了，发脾气也没有用，痛苦也没有用，对孩子还非常不好。这件事处理不好会给她留下很多负面影响，不能这样。
“孩子比丢了的东西更重要！”
3.用平和的语气告诉她：我们回去找一找
当我意识到，“孩子比丢了的东西更重要”时，我告诉噗噗，“你现在很伤心，会因为东西不见了。我们赶快回去，应该是忘在公交站那里了。”因为最近两年也忘记过一些东西，很幸运地都找回来了，包括丢了半小时在商场游戏机上的手机。太阳镜比手机便宜多了，不会有人捡的。
噗噗还是一直问“噗噗的太阳镜在哪里？妈妈，噗噗的太阳镜是掉在地上了吗？”我安慰她：“妈妈也不知道在哪里。你现在很担心你的太阳镜，怕再也见不到你的太阳镜了。我们现在就在回去找。即使找不到，也没关系的，妈妈答应你，一定给你买个一模一样的。下一次的时候，我们保管好，就可以了。”
因为噗噗不是喜欢乱丢东西的人，还常常提醒我和她爸爸忘了拿的东西。我在想，这样性格的人还这么小，东西丢了，心里该多么着急与恐慌！我不能再增加孩子的烦恼！
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东西真的丢了
结果找了一路，到了公交站，有个小宝宝和一个老人还有妈妈在等公交车。一路上除了有一个骑自行车的人经过，也没有其他路人。博物馆是工作日，有小朋友但也不多。
可是，没有太阳镜！它丢了！
我都不能接受这个现实，觉得一定是假的！更何况孩子。于是有了一开始那句无意之言：“这里都是小孩子，可能有人见到了，觉得孩子能用上，就捡起来了吧。”
但是没想到，这句话给噗噗留下了深刻的印象，她说：“有小朋友捡了噗噗的太阳眼镜？”我说“不是的，是妈妈随口的推测。不一定是小朋友捡的。不一定是小朋友拿走的。可能有人以为这个掉在地上，没人要，才捡起来的。也可能他们捡起来后等着我们去找，等了一会儿，我们没去。也可能他们放在什么地方，等着我们去领，我们不知道。但不管怎么着，妈妈会给噗噗再买一个一模一样的太阳镜。”
我想，不能让孩子以为捡起来地上的东西，就会变成自己的。也不能让孩子以为有人会捡起来东西不归还，也许再大一点可以。可是这么小，肯定给她印象非常深刻，不能有这些负面的信息输入。
这远远比东西本身重要多了。
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丢是什么意思
可能噗噗也最终接受意识到了东西丢的现实，就问我：“丢是什么意思？”
“丢就是分开，和这件东西无法再见面了。虽然这样，但是这件东西还很好地生活在其他地方，就像噗噗还很快乐地和妈妈在一起一样。人生很多时候都会发生这样的事，和某些人某些事无法再见面。但即使无法再见面，他们都还好好地生活在其他地方，发挥他们的作用，或者仍然吃饭、玩耍、和爱的人在一起。”
噗噗看起来高兴一点，“太阳镜也和小朋友快乐地在一起。”我希望孩子认识到的是正面的情绪，是正面的理解。
而不是，“你看，就过了五分钟，这么小一件东西就不见了，怎么这么眼皮子浅。怎么这么素质低！”我不希望她接收到这样的信息。
不要说噗噗难以接受，我自己都无法相信太阳镜丢了。前一秒钟还在手上，一个回神，就没有了。
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对东西的思念
虽然我还是倾向于再买一个一模一样的太阳镜，但是，还是拿不定主意。因为那个太阳镜是2岁+的，噗噗当时戴上是刚刚好。如果再买一个，会不会戴两天就小了？
但是“君子一言，驷马难追”，我已经承诺了，要给她买，那我肯定还是要实现我的诺言的。就在这样的纠结中，我看了淘宝，准备买个仿品。不过，最终也没有过了自己心里这一关。我不会给孩子买“我自己都不喜欢的东西”，因为肯定会后悔！
噗噗时而不时就会想起来她的太阳镜，就会自言自语：“小朋友拿了噗噗的太阳眼镜，噗噗的太阳眼镜和小朋友快乐地生活在一起。”一个月能说至少一两次。
到商场见到太阳镜，就要试戴或者想买。但是，我不喜欢，或者觉得戴上容易掉，运动的时候也不适合戴着。
但是，我看到了孩子在这个过程中，对东西的思念！当她就是想买时，我会如实告诉她：“我觉得这个太阳镜质量不好，妈妈还是倾向于给你买原来那款。但是我还没有找到合适的渠道去买，等妈妈找到了，就给你下单。”
期间她也会哭闹，我就重复上面那段话：“不是妈妈不给你买，而是我认为质量不好，我想买质量好一点的。”
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终于，在上一周，我们又逛商场的时候，噗噗又提到想买。我刚好前段时间找到了同品牌同款同颜色，但是4岁+的，就立即下了单。
上周四的时候，收到了。
当她打开快递，发现原来是太阳镜的时候，兴奋地叫了起来，然后抬头告诉我：“这是噗噗的太阳镜，谢谢妈妈！”
“是不是和你的一模一样？妈妈答应你买一模一样的，就给你买了一模一样的。”
“谢谢妈妈。噗噗太开心了！”
晚上睡觉也要戴着，半夜起床还要找到了戴回去再接着睡。早上一起床，先找太阳镜，立即戴上。还戴着去上学
经过了半年的等待与思念，才得到的，想来会更加珍惜！
甚至我都觉得，等待的时间有点太长了！因为妈妈的犹豫不决！
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孩子丢东西，应该是每个家庭都绕不开的话题。我想，比起指责，孩子更应该学会珍惜物品，学会保管物品。在想发火或者批评时，要记得想起来：孩子比东西更重要！
没有指责，孩子反而会自己体会到丢失东西的痛苦，也在期盼新东西到来的过程中，学会珍惜！
不是所有的东西丢了，都可以找回来，甚至找到替代品，这个等待与期盼的过程，深深教会了孩子这个道理！
这比父母的指责更有用！
今天就酱！
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