从日常生活中发现，孩子说的话往往表达的不是话里的意思，很多话都有潜在的含义。
孩子们特别喜欢看电视，玩平板，但是家里对孩子看电视的时间长度有严格的规定，每天看电视时间不得超过一个小时。同时对看电视的具体时间段也有规定，一般每天午睡起来是他们的电视时间。看平板的时间也有严格规定，而且平板只能用来看学习内容，不能看其他的东西。
小宝儿没有上学，在家玩儿一会儿就想看电视，但他不说想看电视，而是说：“我没事情做”。实在受不了他没完没了的纠缠，只得答应他，前提是下午电视时间就不能再看了，他每次都欢呼雀跃，下午也能严格遵守规定，绝不再提看电视的事情。
但他的小脑瓜此时开始打平板的主意了，他依然不会说想玩儿平板儿，而是说“我又没事情做了”。
刚吃早饭，带他出门儿玩儿，走过一个小吃摊，他看见烤火腿肠很想吃，他会说“妈妈，我饿了”，而不是说“妈妈我想吃烤火腿肠”。
平时严格限制孩子吃糖，外出看见卖糖葫芦的，孩子很想吃，但他不会说想吃，而是说“糖葫芦看起来很美味”。
出门儿走累了，想要背或抱，他会说：“我腿走疼了，实在走不动了。”
看见摇摇车想坐，他会说：“妈妈好久没有坐摇摇车了”。
孩子摔倒了或碰伤了会告诉我，当我表现得漠不关心时，他会哭。此时孩子告诉我的是他想要得到安慰生。
生活中听懂孩子的潜在语言很重，能免去孩子很多不必要的内耗，也能免去很多亲子之间的对抗。
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