坚信每一个孩子内心都有一颗上进的种子

接手6班前听到的都是负面消息，学生成绩如何差，学生如何不尊重老师，甚至和班主任梗，学生作业交的如何少，家长如何的爱找事。我心里有点怵。但是我相信以心换心，真诚的沟通和认真的付出一定可以让这种情况有所改善。

开学第一课我给孩子们讲了小狮子的遭遇，一头威猛的狮子如何变成驴，告诉学生你们不要被别人贴的标签所困扰，只要你想改变，并积极做出改变，你命由你不由他人，认真地做自己即可。

开学第一周，我发现在班主任冯老师的要求下，全班61人，基本上人人都能完成朗读任务，我表扬了他们。但是，由于基础实在太差，学生发的语音也读不成完整流利的英语，很多人渐渐掉了队。不过，我仍为他们的坚持而感动。能去读，就是一个好的开头，能坚持就是最大的进步。

第二周，我开始严格查作业，一本一本的画勾，一本一本的指出作业中的问题，让他们改正以后再找我画名单。这是个劳心费神的活。但是同学们很给我面子，只要要的，都交了。连两年不交作业的同学都开始写作业了，61人能交上来59本作业，催一催能全齐。我心里有了点小欢喜，只要他们还愿意跟着老师跑，就说明这些孩子仍有上进心。

第三周我调了三天的课，虽然没在学校，我的课代表巩娅辰和张哲典还是按时收上来了作业。但数量有所下降。

第四周，我加大了听写和作业检查的力度，每天收两份作业，早读的听写和晚上的预习抄写。优秀的公布不交的批评，开始有家长关注不交作业的孩子并及时回复。学生不交作业，我会像黄世仁一样一遍一遍催缴。还好，作业每天完成人数都在55本以上，这已经是巨大的进步了。

在英语课文的背诵上六班就是蜗牛速度，早读，大课间和晚自习后，来找我背书的都是五班的孩子，16个组长不到半个小时全部搞定。但是六班目前四次背诵任务都完成的只有梁贝妮一人，不过好在秦安煊，张博迪，何莹莹，闫，杨子恒，孔岳銘，张哲典，张玲君，游天鑫等来找我背课文了

但是课堂纪律开始变得糟糕，我最烦上课讲课时有人讲话，干扰我的情绪，让我不知所云。所以，虽然我一再告诫自己不要急，不要急，还是在班里吵了他们一顿。

事后想想这件事我做得很不对，上课说话的毕竟只是那五六个人，61个同学，有50多个还在听，这不是很好吗。我要坚信每一个孩子内心都有一颗上进的种子，只要坚持给他们阳光，雨露，耐心培养，总会等来种子发芽的那一天。于是，我告诉自己，不着急，我们慢慢来。慢慢等待，静候花开。