今天上午，八年级八班的语文课。
在讲课时，我来回巡视在学生的中间，观看他们的听课状态，并与他们进行互动交流。
突然，我发现江雨泽同学校服上出问题了——后背的校服上用粉笔写满了“sb”。我知道，这肯定不是江雨泽自己写的，一定是这个班某位同学的恶作剧。
这样的恶作剧，着实让人生气！
我把讲课暂停，跟同学们说：“现在老师暂停一下，调查一个问题。江雨泽同学的背后是谁用粉笔写的字？”
全班立马鸦雀无声，但没有人承认是自己写的。
我接着说：“我可以确定，江雨泽同学的背后一定是我们班同学写的，不可能是别的班孩子过来写的。如果，你是一个有担当的孩子，我希望你可以勇敢面对自己的错误，敢于担当。当然，你也可以选择逃避。我现在再给一次机会：是谁在江雨泽背后写了字？”
这时候，一个孩子李明远坚定的站了起来：“老师，是我写的。”
我看着李明远同学说：“能跟我说说，刚才老师询问两次谁写的，你的心理活动吗？”
李明远说：“老师刚才问第一次的时候，我不敢承认，怕老师批评，问第二次的时候，我知道我要勇敢面对，敢于担当。”
“孩子，你很诚实，你是一个有担当的孩子，敢于面对自己的错误。所以，老师今天不批评你，请你坐下。”
学生很安静。
我接着说：“同学们，这次老师没有批评李明远，因为我发现他敢于去面对自己的错误，我也相信他再也不会犯这样的错误，所以，老师选择原谅。但是，请同学们记住一句话：己所不欲，勿施于人。在做一件事之前，一定要考虑清楚一个问题：我是否能够接受别人对我这样做？如果答案是肯定的，没问题，你尽可以去做；如果答案是否定的，请你暂停。”
孩子们齐刷刷地点头，表示赞同。
语文课上的小插曲到此结束，语文课继续进行！
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