【主题】：如何进行拆书法学习
【片段来源】：拆解片段来自《这样读书就够了》第三部分第五节
【R:阅读原文】
便签法的最初灵感来自于拆书帮在阿里巴巴举办的现场学习，很多人参加完拆书帮现场学习都感触很多，就用收银台的便签写下自己的感受并贴在墙上。后来，我们建议大家不要只写“太好了”之类的观点，或者笼统的收获，而是写下以后打算怎么做、怎么应用学到的东西。
由此我想到，我们可以在便签上写下在某次拆书帮活动中或在读书的时候想到的应用实例，然后将其贴在书中或墙上，以方便提醒自己应用。
第一类拆解（I）：用自己的语言重述知识。
第二类拆解（A1）：描述自己的相关经验。
第三类拆解（A2）：以后我怎样应用。
请根据上面的【R】写出你的:
【I：用自己的话重述原文】
what:RIA标签读书法
why:不知道大家是否有明明读了很多书，买了许多付费课程。最后，学习到的知识却寥寥无几。标签读书法就是帮助我们加深知识理解，提高我们对知识的掌握，做到学以致用。
How:R（reading）阅读片段，找到需要拆解的图书片段
I（interpretation）用自己的话，重新复述一遍知识点，尽可能的理解原文，让没有学过此知识点的也能够明白。
A1（appropriation）经验与反思。结合拆解知识片段，描述相应的个人经历，并写出反思，加深该知识点的理解。
A2（appropriation）目标与行动。设想未来一个场景，运用该知识点。运用smart原则制定相应的目标，根据目标和对应拆解知识点，细化行动步骤。
【A1：描述自己的相关经验】
经历:最近几周，加入拆书营，学习拆书法。共练习了12次，拆解了12个片段。从最开始了解一点拆书法，到现在基本掌握拆书法。未来，还需要不断练习，灵活运用。感谢骆老师的耐心解答，让我能够不断的进步。
反思:虽然拆书法练习了12次，但是还不够熟练，需要勤加练习。
【A2：我的应用（目标与行动）】
目标:明年，运用拆书法，完成至少10个知识点的拆解，通过简书进行发表。
行动:首先确定需要拆解的知识点或片段，其次用自己的话对知识点进行复述一遍，尽可能的让没有学习过此知识点的也能够明白。第三，描述过往自己相关的经历，并进行反思。加深知识点的理解。最后，设计一个未来场景，运用该知识点，要有明确的目标和行动。通过反复的练习，不断提高对拆书法的理解。
网友评论