口语交际之身边的小事

如何上好这个口语交际？既能让孩子愿意说又乐于表达？

我设计了一场新闻发布会，让同学说身边的事，再让其他孩子当小记者提问！

刚开始，孩子们还不敢说，有的不知怎么说，于是，我先放口语交际示例给孩子们看，让他们有样可学。

孩子们看后心中有数了，就愿意开口说了。

先是一个小组表示全组同学已经准备好，并表示愿意上场播报。

每一个上台做新闻播报的新闻发言人都可以让三个小记者提问，其他同学可以当评委，这样全班同学都有机会参与其中，并用星星来代替他们发言的情况。

够清楚的，表达自己的想法，并能把事情说清楚，奖励三颗星，提问者能够微笑的看着发言人，并且能做到请在前谢在后，也可以获得我会提问三颗星。

同学们觉得这种形式非常好，有趣，所以接二连三的有小组长向我汇报，他们也想参加新闻播报。

结果两节课时间几乎全班同学都说了个遍，本次口语交际取得了很好的成果。同学们都得到了语言上的锻炼。