儿子写的未来科技
周日晚饭后，儿子的作文作业还未动笔。遥想他娘当年，憋一篇作文的难度如便秘，对他有些理解。但不谅解！
妈妈，你别担心，这次作文好写，我回家抄上就是了？
嗯？抄上？为什么要抄？你自己不会写吗？
会。但老师让写未来科技，我的书上太多这内容了，抄上不省事吗？
我微微点点头，却在思考如何与他分析这“抄”与“原创”作文优劣性？
清清嗓子，我拿出做姐姐的样子来，与儿子勾肩搭背，先在身体上套个近乎。“妈妈给你讲个仲永的故事吧？”
讲完仲永的故事，见他似有所懂。我继续说:
儿子，记住这样一句话！你所有付出的努力，终会以一鸣惊人的方式绽放。那时，不是因为你天赋秉异，而是因为你在没有掌声的舞台上，比别人坚持努力了更久！
而很多人之所以平凡普通，就是败在了没有坚持努力上！
你今天认真写的作文，或许老师没看;明天写的，老师也没看。后天呢？你或许会开始觉得反正老师不看，我就抄吧？这一抄，就一发不可收拾了，抄到最后，你将不是在用心创作，而只是用笔练了书法！
但若你不论老师是否看，都坚持原创写自己的真实想法，总有一天，你的坚持会让你灿烂绽放！
儿子听懂了，回家来认认真真地写了一篇我自以为超常发挥的佳作。
在他作文发出后，很多好友与我讨论大么的文采、赞赏了他的博学。同时，却贬低了自己的孩子，认为自己孩子一无是处了。
这样的做法很不理智。
原本每个普通的孩子应该都具备多元智能的。这里包括运动、艺术、音乐、逻辑、语言、记忆、数字等，大部分孩子都会有几个突出的方面。
如果有孩子在某方面特别突出，那他在其他方面的智能就可能低于常人。
所以每个天才，其实都是个蠢才！
但培养孩子方面，我们需扬长避短！
多赞赏、鼓励、研究、挖掘、培训并保护他所擅长的，切不可以己之短去比人之长。
记得有朋友在一次我儿子未考好时问我:是不是他做橡皮泥耽误了学习？
我想了想，回答他:那是他的爱好，我是保护的。他需要反思的是他对时间的管理。他不该在该学时想着玩，该玩时想着作业。这样下来，他学与玩都没做好！
苏霍姆林斯基说过，“教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。”孩子若有高雅的爱好，做家长的定要做到支持与保护。孩子不是机器，他的心灵幸福感远比学习成绩重要得多得多。
守住一个天才的梦
有的家长问我:如何让孩子提高写作水平？
我说:多读书！
他说:读得也不少了，就是不会写！
我只好告诉他:
读书只是输入，而写作是输出。只读不写那就是电脑，对孩子思想发展作用不大。读完后再写，方是提高孩子写作水平的关键。
而为什么我一开始不告诉他，要让孩子多读多写呢？
因为现在的孩子，大多迷恋手机网游，有几人去认认真真地看过几本书了？
当然，我见过武侠言情看过百部，也丝毫不能写出文章的人。那是因为他只看了热闹！读书读的不仅仅是故事，还有各种描写、佳句、哲理、人文、地理、修辞等等。
有意义地阅读了，才提到“写”的日程上来。
每个孩子，都会如五个手指一般，在智能方面总有那根突出来的中指，也就是都有天才的一面。为天才守住一个梦，需要我们做家长的教会孩子——悦纳自己、发现自己、激励自己、坚持不懈地努力感动自己！
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