在祁连山深处,有一所名为大泉沟的农村小学,它是甘肃省肃南裕固族自治县一所再普通不过的山村小学,整个学校只有几十名学生,这里信息闭塞,交通不便,且这里的孩子大部分为留守儿童。家庭教育乃至对外界的了解全靠学校老师。
然而今天,借助互联网开创的沪江“互+计划”美丽乡村网络直播课堂实现的远程支教,改变了这一切。2017年春学期开始,在老师们的多次交流研讨下,网络直播课堂顺利走进我们的课堂,使孩子们通过直播课堂,见识了各个学校的老师和学生:屏幕里的老师是来自不同学校的名师,他们利用空余时间,通过互联网给缺乏资源的孩子们讲授自己擅长的科目;屏幕中的孩子来自全国各地,他们的学习方法使我们的孩子受到了不可估量的影响。课堂中一问一答的交流,使我们与名师和全国各地的孩子仿佛置身于同一空间中。
这种全新模式的课堂,改变源于沪江“互+计划”美丽乡村网络直播课堂。我校老师对此感触颇深:“现在,我们真正实现了网络教育,在没有专业老师的现状下,让我们的孩子利用网络直播课堂,进行美术、音乐、科学等专业课题的学习,接受更加理想的教育,让他们能像城市里的孩子一样能更早的接触到的大山外面的世界”。
一、沪江“互+计划”,让农村孩子收益。
正如国务院下发的《国家教育事业发展“十三五”规划》(简称《规划》)所言。“要积极发展“互联网+教育”,推进区域教育协调发展,要面向教育发展落后地区和特殊人群,提供公益性数字教育资源服务,着力加强“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专题课堂”、“在线开放课程”等信息化教育教学和教师教研新模式的探索与推广,加快优质教育资源向农村、边远、贫困、民族地区覆盖。”毫无疑问,沪江“互+计划”为山区农村孩子开创了一番新天地。
该计划的发起人、互联网教育企业沪江的创始人兼CEO伏彩瑞提及互加计划的初心说:“很简单,我想做的就是通过互联网改变中国教育,让教育变得更简单、更公平、更快乐。”是啊!该计划为小规模学校,尤其农村小学找到了新的出路,不但使偏远地区的学校开足科目,还改善了偏远地区教师资源匮乏,教育资源短缺的现状。
不一样的教育
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二、沪江“互+计划”,让孩子健康成长。
我校经过一学期的坚持与实践、学习与研讨,在老师的精心指导下,我们的孩子在CCtalk网络直播课堂中,学歌曲、学科学、学美术、进行晨读、看名动漫,即增长了见识,又学到了知识,这一点一滴的进步,让学生们变得积极与自信,孩子们的小手变巧了,小脑瓜变得灵活了,也是他们从最初的好奇变为充满激情的获取知识,渐渐爱上了这种互联网学习的新模式。
探索新方法的道路是艰辛的,但我校教师为了让孩子获取更多的知识,克服Cctalk中出现的各种新问题,从硬件设备到软件使用,通过各种方法与途径,为孩子寻找最捷径的方法。我们一心想做的就是让这里的孩子也能焕发出自信的光彩。经过一学期的探索,我们看到了变化,看到了直播课堂发挥的巨大作用。相信,孩子们通过直播课堂的学习不仅仅是成绩的提高,更重要的是经过直播课堂的学习,让孩子们掌握了当今社会所需要的技能,懂得了如何更好的学习、更好展现自我。
不一样的教育
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三、沪江“互+计划”,促进教师职业发展。
沪江“互+计划”美丽乡村网络直播课堂的开发,从中收益的不仅仅是缺乏教育资源的孩子们,还有满怀激情、扎根农村的老师们。通过请名师走进来,与名师面对面交流,我们的教师即改变了教学理念、也改变了教学方法,在思想和认识方面都有了不同程度的全方位提高。
众所周知,当今时代,我们的生活无处不受到互联网的影响,网购可以使我们足不出户购买到诚心的商品,网银与网上营业厅可以让我们在第一时间享受便捷的服务项目。而沪江“互+计划”的学习也是如此,我们可以摆脱纸质、书籍、课堂、时间上的束缚,利用空闲时间上网听课、学习,可以获取不同科目、不同国家、不同时间段的知识。例如:你是语文老师,若喜欢英语,可导入系统,只要在手机上下载一个App就可以随时随地听自己喜爱的课,边放松边学习,十分便捷舒适。其实,只要我们用心、耐心去享受这不一样的教育资源,它将会对我们乡村教师的成长等方面起到事半功倍的作用。
不一样的教育
总之,信息技术飞速发展的今天,给教师的课堂教学模式带来了日新月异的改变,而做为教师的我们,只要坦然面对,适应这一新的教学模式并积极参与其中,将会见证到互联网+教育为农村学校发展创造奇迹的瞬间。
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