教学过程
1.找生活中的立体图形
2.从生活中的圆柱体抽象出圆柱
3.自学课本，找到圆柱的各部分名称
（重点是高的位置，圆柱外部的高更容易画出）
亮点：用牙签盒（或棉签盒）中的物体更能直观看出两个底面之间的距离
4.动手操作，用木棍、双面胶和长方形纸转出圆柱（此处需多准备学具，尽量让每个学生都能参与其中）
辨别长方形与圆柱之间的关系（此处更是为了与后面的体积比较做准备）
听课记录
教学过程
1.找生活中的立体图形
2.从生活中的圆柱体抽象出圆柱
3.自学课本，找到圆柱的各部分名称
（重点是高的位置，圆柱外部的高更容易画出）
4.动手操作，用木棍、双面胶和长方形纸转出圆柱（此处需多准备学具，尽量让每个学生都能参与其中）
辨别长方形与圆柱之间的关系（此处更是为了与后面的体积比较做准备）
听课记录
直接揭题 一年级就…你想研究圆柱的什么知识呢？ 在研究图形时，我们要先知道名称… 图形，有什么共同的地方？ 在生活...
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本文标题：【听课随笔】圆柱的认识
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/kbvizdtx.html
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