21 班学生聪明，活泼，反应快，接受能力快，灵活性强……缺点也很明显，好动，小动作多，自控能力差，屡教不改，在班里有近十个学生比着调皮捣蛋，简直就是办公室的长客，班主任在办公室多次教育，屡教不改。我忍不住了……
在讲语文卷纸时，我借题发挥，语气短促有力，：最近我对咱们班一直强调要树正气，做一个有正义感的学生！现在咱们班严重的两极分化，爱学习的学生内心充满正义感，一直在努力进取，纪律差的学生心术不正，没有把心思放在学习上，每天比谁更调皮。我们的班主任在办公室多次拿戒尺敲打你，怎么就敲不醒？你还在沉睡吗？还是你在装睡！老师敲不醒装睡的人，如果有一天，老师累了，疲倦了，不再去管你，说明你已经不可救药，你还想去消磨老师多少耐心？不要忘记，你坐在这里学习，不单单是你自己的事情，你还背负着家庭的希望，父母的企盼！
……
第二天上课，纪律好了很多，平时调皮的学生都认真的做笔记，回答问题，好像那些话，都听进去了，产生了效果。只是不知道她们能维持多久。
似乎自己严肃有余而活泼不足，固执，嘴硬，耍聪明。 忏悔并原谅。 自己的模式真是很难改变，即使别人再三提醒，有时也是...
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不错
(原创文章，用经历触摸生活) 昨晚一直在做梦，似睡似醒中梦到了读小学时候的二个学习成绩特别好的女同学，一个叫“严肃...
团结紧张，严肃活泼
本文标题：严肃与活泼
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