1993年左右，学校开设了计算机课。然而课堂内外都没有计算机。只有“0”“1”二进制的电路板，扳过来关过去。对一颗文艺心来讲近乎折磨，深觉大脑回路和这课程无法连接，便常在课堂上开小差。
又一次（没错，是“又”，不是“有”），课堂上听到心神呆滞。掏出刚从图书馆借的《傅雷家书》，搭在课桌下方的抽屉口悄悄的看起来。读得太投入了，以至老师站到我身后半晌都浑然不觉。（别问我同桌干嘛不捅示一下。因为他正支着下巴、戴着黑色的小孔眼镜专心致志的打盹呢！那种眼镜，曾经在我们那代的学生中广为流传，明面的说法是改善视力，暗地的用途是便于课堂上打瞌睡不被发现。现在的九零后零零后们若是再见到此等神器，怕是会把满脸的鲜肉笑出一把褶来。）
这样的情景上演了很多回。（同理，我同桌在一旁打盹的时刻也不少。亲爱的同桌，如果你看到这篇文章，记得留言告诉我，现在的你还爱打瞌睡吗？）
2002年。我调入乌市工作。无意间发现当初的计算机老师也转了行，居然还与我同一个单位。
某次会议。会前，我见到他，上前打招呼。他一时叫不出我姓名，却点着手指笑道：我知道你，知道你，你就是那个在我的课堂上不是偷看课外书就是画素描的学生！好多次，我转到你身后老半天了，你看得那个专注啊，弄得我反而不好意思打断你了。还有啊，我站在讲台上，你趴在课桌拿个铅笔在本子上刷刷刷地画速写，还以为拿手遮着我看不见，哈哈哈！告诉你吧，站在讲台上，下面学生的一举一动，老师都看得清楚着呢！
我不好意思起来，嘻嘻笑道：对不起啊，对不起,没尊重您那会的课堂劳动。
他摆摆手。
几年后，他又调往别处。
自此，再未逢面。
人这一辈子，会和许多人聚、散；合、离；圆，缺；盈，亏。
某个路口相逢，共走一程。
而后，或挥手告别，或毫无征兆，各自走开，消弭人海。
下一程，会否再次相逢尚未可知。
但知道，世间所有的路，最终都会殊途同归。
2.
大约十年前，在搜狐开了博客。
六七年前关闭了。但有两位博友，彼此早已从简单地互留脚印、礼貌回访，发展成互相欣赏、深入交流的对象。
我们的交流方式，也从博客留言，延伸到私人QQ、电话、短信。
素日里并不热络的聊天，但心里都有对方的位置。
一位是文风泼辣为人正直的女法官，我爱极她言辞语句间的犀利尖锐和直率坦荡，不同于我婉转的性格，她常能一针见血地就事就人点评论述，读时，心有同感，读后，酣畅淋漓。我隔段时日会看她的空间动态，默默关注，偶有留言，遥相守望，不惊不扰。
一位是温柔宽纳、善于探索的幼儿园园长。和善，温暖，长于心理探索和应用，对身心灵修行富有求知与实践的热望，是一位不可多得的幼儿教育者，也是其园内孩子和家长的福祉。她曾寄两幅裱好的苏绣祝贺我新生活的开启，意境清长幽远，情谊岁月留香。
她们都离我千里迢迢，略长我几载岁月。
一个如山似剑，一个似水如棉。
性情迥异，我却都爱。
女子与女子间的倾慕和依恋，较男女之情，更为率真。
更易于在岁月的风尘里，保持一份干净和持久——即使在静默里落了灰，积了尘，只一拂拭，便会显露原有的明光与底色。
我和她们，在网络里相逢，在文字间沟通，于心灵处共鸣。
除了照片，彼此今生或许都鲜有促膝执手的机会，可这并不妨碍我在深心，对这两位女子的欣赏与赞叹！
网络是虚拟的，但感情可以是真实的。
心通了，爱起了，以何种方式相遇相处，并不重要。
伸出手去，我们摸不到彼此。
但归根结底，都在地球这一颗圆物。
绕一圈，原点即终点。
人生何处不相逢。
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