阿何写作课第一课干货分享
前两天，阿何老师的写作课正式开班了。作为新一期的学员之一，我加入了跟阿何学习的队伍当中。第一天是开班仪式加两节大课的放送，我觉得还是获益良多的。
阿何是谁？
虽然问这个问题有点out，因为阿何老师在自媒体圈中实在是鼎鼎有名啊。不过为了方便读者，作者还是觉得有必要介绍一下。但作者懒癌发作，奉上一张来自他微信公众号的截图，可以让人略窥一斑：
阿何写作课第一课干货分享
阿何老师的写作课模式如下：
学习方式1. 八节视频大课，每周学习两节课。
学习方式2. 每周一次集中答疑。学习中任何问题，都可以提交给助理发送的链接里。
学习方式3. 一对一辅导。（这个阿何老师特别强调是真正的一对一辅导，也就是每个学员完成当堂课后留下的作业后，发给阿何老师，他会一一反馈。这个很让我感动，要知道每周有两堂课，这意味着有两次作业，而群里学员有将近五百人，那阿何老师一个星期得批改一千次作业啊！对于我这个奋战在一线每天面对堆积成山的老师来说，想想都头皮发麻。）
学习方式4. 阿何老师与学员实时互动交流。（每周一次）
接下来，呈现第一堂课的主要内容。（小心前方干货来袭。）
关键问题1: 为何要学习写作？
主要有两个原因：
第一，写作能赚钱，比如出书，公众号写作（现在是自媒体兴起的时代，你懂的。）
第二，写作能拓宽我们的世界。
直接的作用表现为提高表达能力，日常汇报，写文章的能力，这些都是工作中的核心技能。
间接的作用表现为
1. 能让我们做事更有条理，表达更加清晰。
2. 突破我们的社交圈。（自从在简书写作以来，我对这点感同身受。写作能链接到更多的同频的人，更能让人们产生心灵甚至灵魂上的共振。）
3. 树立个人品牌。
在这个知识就是财富的时代，写作的重要性不言而喻。因此，提高写作能力显得尤为重要。
关键问题2. 如何提高写作能力？
阿何老师讲到了两种方法：
1.开始写，坚持写。
这种方法确实有效，但是也有一定的弊端。这种方法对于有些人，比如写作功底过硬，知识积累丰富，思维敏捷深刻的人来说，是作用较大的。但是对于基本功和知识量比例薄弱的人来说，可能收效不大。很多人很勤奋地日更，但是却没有长足的进步，也许就是这个原因。而长期得不到认可，也会容易产生挫败感而放弃。
2.接受专业的写作训练
这也许是一条捷径，可以避免很多走弯路的可能性。
关键问题3：什么是好文章？
我们可以从物理和信息这两个角度，将文章拆分成两部分。
物理部分指的是文章的词语，句子和段落。如果一篇文章是一座建筑，那么词语是砖，句子是墙，段落则是房间了。
信息部分指的是文章中的故事、观点和知识。
关键问题4. 如何训练出好文章？
从物理角度来说，应该训练词汇量，句子写作能力和段落组织能力。
从信息角度来说，应该多积累素材，拓宽知识面并增加思考。
关键问题5：如何写好词语和句子？
首先，阿何老师谈到了好句子的标准：
1.词语得当，逻辑合理，
2.词汇、修辞丰富且准确，
3.具有美感。
实操要点：
1.增强节奏感。
方法：拆解句子训练。（例见下文）
2.增强韵律感。
方法：进行押韵训练。（可参考歌词或古诗。）（例子略）
3.增强画面感。
建议：落到实处，真实而具体
方法：细节描写训练；多看古典名著；多用比喻，修辞。（例见下文）
4.增加曲折感。
方法：进行句子扩写训练。（例见下文）
5.增加想象感。
方法：
1.不要把所有事情一次性谈完。
2.不合常规的描述。
3.不合常规的事情，人物。
最后，阿何老师手把手地教了大家如何提高词汇量的方法，在此我也借花献佛地奉给大家：
1.翻字典词典。如新华字典，同义词词典，成语词典等。
2.偷师。多读优秀作家的作品，学习遣词造句的技巧。
3.日常积累。
最后，奉上本堂课的作业题目和本人不太成熟的作答，也充当一下上文所提到的方法的补充例文：
第一节课作业要求：
1、句子扩写：站在大楼顶上，他想要跳下去
2、长句拆解：奋斗了30年，忍气吞声，信息库库，他才做到了A公司的部门经理。却没想到刚上位3个月公司就破产了，未来的日子显得非常灰暗，他想到了死。
3、画面感塑造：他从2楼直接跳了下去。
4、想象空间塑造：他花了一小时，做完了老师布置的作业。
我的习作：
1.扩写：
他站在空寂的大楼顶上，寒风呜咽着，从头顶上呼啸而过，如泣如诉。天空阴沉，厚重的乌云压得很低，像一口巨大的锅盖，扣在大地上。地上的人们，被笼罩在这阴霾里，如蝼蚁一般蠕动着，仓惶地四散奔逃，无法逃脱。他俯瞰着这个城市，想象着那些水泥格子里的人们，为生计忙碌，勾心斗角，男欢女爱，阴谋诡计。他想到他深爱的女人和嘴里镶金牙的老男人滚在床上的情景，男人堆满脂肪的腹部像生育过的女人一样长满了妊娠纹，他有一种想吐的感觉。他闭上眼睛，眼前浮现出一片红色——那是那个男人的血，还有他爱过女人的尖叫和绝望的眼神。“一群蝼蚁。”男人嘴角泛起轻蔑的笑意。风刮过他的面庞，冰冷，刺骨，寒气侵入他的心脏，结成了冰。他对脚下的土地的爱和恨，也结成冰了。他想：从这里跳下去，像风筝一样飘起来，然后摔成一滩烂泥，他便与这个世界无关了。这样想着，他走到了天台边缘，爬了上去，张开了双臂。
2.拆解：
30年奋斗，终坐上经理宝座，背后辛酸无人知。
3个月风光，怎料破产，多年苦心基业顷刻楼塌，树倒猢狲散。
前路未卜，人生路漫漫，人生无常，生无可恋！
3.画面感塑造：
他一口气从三十层的顶楼跑到二楼，身后的脚步声越来越近，他甚至感觉到了几十把手枪所散发出来的火药味和杀气。他在黑黝黝的楼道里踌躇了一下，一楼一定有人把守，虽然是大商场，但人多眼杂，他无法遁形。他的脑细胞以光速发生着链接，突然，一个念头电光火石般闪现在头脑中——从窗户跳下去，下面是一个湖泊。他翻过栏杆，腾空一跃，身子自由下落，在湖面上扑腾起一大片水花。入水的那一刻，他的头顶，响起了枪声。
4.想象空间塑造：
纸篓里堆积了一堆揉皱的纸团。他伏案奋笔疾书着，台灯发出惨白的光，将他的脸映得更加苍白。他右手写写停停，左手挠着头皮，头屑一片片掉在白霜般的稿纸上，与他霜染似的头发遥相呼应，融为一体。纸篓里的稿纸越堆越多，他的脸开始发红，细密的汗珠从额头上冒出来。他把目光从稿纸上挪移开，望着台灯发了一会呆，额头皱成了川字，嘴唇紧抿着，现出痛苦的表情。突然，他的眼神里有光划过，川字舒展开来，表情突然变得舒缓，像一支紧绷的箭突然被发射出去，像艰涩的乐曲突然到了高潮部分，只见他的肩头微微浮动着，右手不停地书写着。思维像泄洪一般打开，不久稿纸上便密密麻麻写满了字。他仿佛找到了年轻时的感觉，那个才华横溢的他又回来了。大作完成，他长吁了一口气，望向时钟，整整过了一小时。他口中念念有词，自己欣赏了起来，心想：“虽然年岁已老，幸好宝刀未老，阿何老师的作业不容易啊！”
最后奉上一堂本课的思维导图，这是群里一位小伙伴原汁原味复制的阿何老师课堂教学视频里的思维导图哦，希望能带给大家一些启示。（温馨提示：可能在简书上看不清楚，建议各位将它下载到手机或电脑上看，可放大。）
阿何写作课第一课思维导图
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无戒21天日更第七天
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