“我”的三角形

三角形这一单元学完以后，我让孩子们根据复习课的思路，自己整理制作思维导图。以下是部分孩子的作品展览：

“我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形 “我”的三角形

孩子们的作品虽然形式相对单一（绝大部分都以知识树的形式呈现）， 但整个思维导图条理清晰、知识点全面，作为初学思维导图的四年级学生而言，已经是极大的不易了！希望孩子们在后续的学习中越做越好！