优秀的课例就是一面镜子，我们通过这面镜子是为了看见，看见别人的优秀，看见自己需要去修正的地方，然后不断完善自己，这才是学习的意义。
所谓的万能公式就是解决问题的方法要有“一万种”，这才是我们课堂应该有的模样。
教无定法，我们老师要具有思辨能力和创新能力，不能一味地把听说课定义在判断正误，回答问题，填空等这些固定的模式上，针对不同的课例我们应该去思考不同的教法，针对不同的学生，我们也应该用不同的方法。
我想说，不管别人怎么选择，自己都要珍惜每一次研讨的机会，毕竟，一切都是自己的选择！再次感谢杨艳老师提提供的课例，这也是我网盘的第一个礼物。
感谢研讨，感谢愿意成长的自己！
特别是用新视角挖掘教材文本这一块正是我们每个人需要去努力的方向。把教学干成一项专业性很强的技术活
水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生火光。我们用研讨分享观点，用观点生成智慧，每个人都被彼此看见，这就是意义和成长！感谢一起成长的我们。
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本文标题：课例反思
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