绘分享【英文启蒙规划师】训练营，第三课作业
第一题：请爸爸妈妈评估并检视自己过去的发音教学步骤，是否能够帮助孩子走向识读读目标。
因为孩子还处于2岁10，好像学习自拼不那么跟进,所以一直主抓童谣和good baby。自品的L1一直停留在前几个字母。
所以一直在孩子辨音和辨形中停留，现在正好利用20/80来慢慢引导孩子。也要起码一周学俩个字母了，因为要是一直不给孩子点压力往下学感觉孩子就是不往下看。
第二题：请爸爸妈妈按照本课教学理论设计一个发音教案，并实际运用至少一个课程中所提到的教学游戏。
1、拿出原标卡，利用孩子喜欢的玩具，玩辨音游戏，让孩子把听到的音找出来，将玩具放在他找到字母上。
2、抢椅子游戏，拿出自品书后面的单词卡，放在每张凳子上，一个人说单词一个人抢，不要让孩子一直当抢凳子的，偶尔也让孩子充当裁判。
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