期末复习：只有间歇性努力，才会持续性焦虑

期末复习：只有间歇性努力，才会持续性焦虑

考试前我总会听到有些家长说自己很焦虑，发现孩子这不会，那不会，我也有过类似的感受。究其原因：因为我们有些家长平时只是间歇性努力，所以会持续性焦虑。

这个学期的前三个月，我没太管淳儿的语文学习。复习的最后一个月，我才开始抓淳儿的语文学习，提醒孩子计时做模拟试卷，帮孩子整理练习题中的错题，给孩子讲解他不懂的知识点，督促他改错......说实话，真的挺累的。自己辅导孩子学习的这段时间，感触颇多：

一、学习功在平时，不能靠考前突击。

我教二年级语文，淳儿也上二年级。这学期刚开学，学校接到上级通知：一二年级不能留书面家庭作业。老师不留书面家庭作业了，作为家长的我对淳儿的要求也降低了。说白了，是自己太懒了。没有下功夫监管孩子的知识点是否掌握。

最近一复习，发现淳儿有些知识点淳儿确实没有掌握扎实，比如有些仿写句子题，孩子口头造句没问题，但是一写就有错别字，口头练说和写出来效果是不一样的。

对策：

不管什么情况下，家长应该对孩子的学习应该有要求，平时要督促孩子把所有的知识点都掌握，而不能等考前突击。考前突击，孩子要在短时间学会大量知识，效果可想而知。

二、孩子做作业磨蹭、不自觉，往往因为家长不自律，太懒惰

这个学期淳儿的学习状态不是很好，主要原因是我太懒惰。我们以前制定的学习规章制度，比如每天要掌握当天所学的知识，我还给孩子制定了学习计划表。

我没有给孩子布置作业巩固当天所学的知识，更没有检查，也没有按照学习计划表来实施。孩子对自己更没有要求。

因为我的监管不够，这个规范就形同虚设。

因为我没有及时监督，这个规则也慢慢失去权威。

到复习阶段，我才终于意识到这一点：

孩子不重视作业，往往是因为家长不够重视孩子；

孩子“说到做不到”，常常是因为家长“总是食言”；

孩子懒，往往因为家长惰性也很大；

孩子拖拉，往往因为家长做事效率也不高。

对策：

言必信，行必果。家长要求孩子做到的，家长一定要做到。最近我检查淳儿的学习，他完成的模拟试卷，我都会一丝不苟地及时批改，并把所有的错题都给孩子耐心讲解清楚。我告诫自己：再也不能欠账了。

三、出来混，总是要还的。

这个学期因为没有书面作业，我把孩子的语文学习交给了不太擅长语文的淳爸来辅导。爸爸要求比较低，孩子的知识漏洞比较多。最近复习，我一接手，发现孩子语文基础题出错的地方比较多。

我最近开始帮淳儿“亡羊补牢”，虽然“为时不晚”，但是孩子累，大人也累。

最近我在听核聚老师的网课，其实学习的核心其实很简单：

1.学习一个知识点。

2.知道自己是怎么学会的。

3.反复练习，直到完全掌握这个知识点，100%掌握。

再用同样的方法学习下一个知识点。

孩子学习一个知识点需要时间，更需要精力。最好把知识点分散到平时的每一天，孩子学得轻松，练得也比较轻松，及时复习后，孩子掌握得会比较牢固。

对策：

如果家长平时发现孩子某一个知识点没有掌握，马上帮孩子讲解，让孩子练习，孩子很快会掌握。

突然想起最近广为流传的一个段子——

考试前复习查漏补缺，

复习了才知道需要女娲补天，

补着补着才发现是得请精卫填海，

最后才发现，其实最好是请盘古来开个天地！

虽然夸张，但是也说明了复习阶段任务太艰巨。

四、简单的事情重复做，坚持不容易。

考试前辅导孩子学习，大人都觉得很累。这是因为平时欠的债比较多，如果把知识点都放在平时的每天来掌握，复习阶段就不会这么辛苦了。

这就需要家长每天持续性努力辅导孩子，而不是考试前突击辅导！

千万不能某天看见别人家孩子考得特别好，回家努力把孩子抓一抓。

某天家长心情不好，回家连孩子的学习问都不问。

辅导孩子也不能“三天打渔，两天晒网”。

家长一天认真辅导很简单，

天天认真辅导很不简单！

为了家长自己不持续性焦虑，

一定要坚持认真辅导孩子作业。

力争从现在起，不再欠账！

对策：

辅导孩子作业不能时松时紧，务必要同一要求，严格执行。

这篇文章主要算是黄老师的反思，如果恰好对您也有帮助，黄老师希望和您一起坚持努力陪孩子一起学习。

只有努力坚持，终将会有收获！