致天下所有为人父母

作者: 金子是发光发亮的 | 来源:发表于2018-12-26 20:57 被阅读64次

    临近年底,我们即将离开2018年,去下个站点-2019年,接下来我们会欣赏到怎样的风景,不得而知,正因为这未知,竟然让我有莫名的期待和憧憬!

    我还陶醉在2019年的幻想时,好像我身边的朋友们,并没有如我般的认为。她们中有很多都是在外地的,以前咱们聊天的话风是谈天谈地谈梦想,最近的话风则转变为:

    “哎!啥时间回去好呢?”

    “最近在抢车票,老难买了,如果不行,我还是坐飞机去吧。”

    “年底把这些事忙完了,我就轻松了,想想明年又快到了,心里吧还真有些两难,又想快点到,又不想让它来。”

    “年前还有好多事要做呢?”

    “爸妈最近电话也在问我们啥时候回?我也不知道怎么回答。”

    “最近天气冷的好快,又要去囤些衣服了。这快过年的,要见人呀!”

    “过年回家,好无聊,也没什么年味,还不是在家宅着,刷刷朋友圈”

    。。。。。。

    如果画面定格在此刻,好奇的我忍不住在想,如果我们去平行空间的父母那头,老人家们可能在做些什么事呢?

    A父母和邻居的对话:

    “年底了,你家孩子要回来了吧?”

    “对呀,孩子们不容易,都可忙了。”

    B父母和朋友的对话:

    “王阿姨呀,过几天,您又能见到孙子了。”

    “是呀,我可想孩子们了,小家伙肯定又长高了。”

    接着会是忙碌的生活:忙着采购新年的物品,吃的零食、糖果、手工做的衣服裤子,织的毛衣,围巾。

    是呀!在我们父母的眼里,我们总是长不大的孩子,虽然见到的是我们已日渐成熟或有些衰老的样子,但似乎我们仍是那个光着屁股,嘴角流着口水,和那些小孩子们玩耍的样子。我们无法改变父母眼里看到的,却可以试着去感受着父母的无奈。

    致天下所有为人父母

    为什么父母开始变得黏人了?

    A、 老人变小孩。

    民间有老话,“人老了,就和孩子一样”,有些从小生活不易,家庭缺失,所以终其一生在自我修改,进入老年阶段,就会表现出如学龄期儿童般的分离性焦虑的状态,如不安,焦躁,有时候会任性,不讲理,一会儿是风,一会儿是雨。

    B、 身边无人,事都攒着,孩子来了一起处理。

    年纪大了,有些东西坏了,或是需要修理,老人可能出于自身的衰老而行动容易懒散,或是生活习惯的节俭,经济上的穷困等原因而积攒起来,盼着孩子早点回家,等子女回来一起处理,期待里,希望孩子能多留几天。

    C、 生理退化。

    随着年龄增大,躯体疾病增加,让他们更渴望儿女的关怀和照顾。

    很多单身的老人,更是渴望心理上的陪伴。

    D、大环境的进步,让适应变得困难。

    很多高知识分子,爱学习的老人,虽已年老,但年青好学的心不老,时代发展又太快,老人会发现自己已不能像年轻时那样时时引先能跟上新科技的使用,往往就会表现的既想与年轻人保持同频,又苦于无人相教的尴尬。

    致天下所有为人父母

    为什么我们的父母从智慧过人到现在的啥也不懂?

    小时候的我们对父母总会有很多的羡慕:

    修东西、换电灯、换煤气等:爸爸、妈妈老能干了。

    做家务:爸爸妈妈,啥都会做,家里来个客人,菜也是一道道的做。

    辅导作业时:爸妈虽然有时候讲的我云里雾里的,但真的懂的很多,分析起来,有时候感觉比老师都厉害。

    挨揍:有些朋友的父母是从不打孩子的,有些朋友的父母是混合双打的,无论如何?教育风格不同,关于挨不挨揍,只是在皮肉和精神上的差别吧。但打在身上的,真的很痛(有次自己打过后,才知道,打的同时自己的手也是很痛的,这可能讲同频疼痛吧)

    工作:爸爸妈妈好忙,工作很多,赚钱很辛苦,但听说在单位里也好厉害的样子。

    侦查破案能力:只要干过小坏事的朋友们,都有个共识,那就是爸妈会很神奇的发现破绽,不当个警察去抓坏蛋,真是浪费了才能了。

    总之,父母都是智慧过人的。我们在他/她们眼里,真的是太幼稚了。随着我们的长大,当自己成为父母后,回头再看我们的父母,发现爸爸妈妈的“智商”似乎以平稳程度逐渐下降。

    就拿手机来说,其实就是音量小了或是没了,需要解释若干次,可对方反馈总是不行,或是听不懂。恍惚间仿佛是谁偷偷把时间拨回到父母当年给我们辅导作业的场景,我们变成了父母,他/她们变成了孩子。(风水轮流转的感觉,让我怀疑了一下下,现在我如何对待孩子的辅导作业,以后会如法炮制回报给我吗?让我冷静三秒,此刻我的大脑无法思考,呵呵,一阵风吹过)

    为什么我们的父母从智慧过人到现在的啥也不懂?其实答案是:我们已长大。

    普及一个知识(敲黑板):

    卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类.

    ①流体智力:随神经系统的成熟而提高的,如知觉速度,机械记忆,识别图形关系等不受教育与文化影响.

    ②晶体智力:通过掌握社会文化经验而获得的智力.如词汇概念,言语理解,常识等记忆储存信息为能力,一直保持相对稳定.而流体智力呈缓慢下降的趋势.

    所以呢,

    流体智力是一种潜在的智力,是洞察复杂关系和问题解决过程中表现出来的能力。它与人的神经生理的结构功能有关,较少受到后天教育环境因素的影响。

    晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力。其高低主要是有后天的教育和经验决定的。

    这就解释了,我们小时候很多不会的事,随着年龄的增长,经验的丰富,也会变得智慧过人。面对孩子,我们也要把这个知识告诉他/她们噢,让孩子们也知道人的智慧并不是生来就很厉害的,就算有神经系统的自带系统,但也离不开后天的教育和经验。

    父母们可不能看过就私藏噢,让孩子们多些自信和了解,从我们平日里的言行和榜样来传递的。

    也感谢我们的父母,已经尽力做了他/她能做到的最好的了。哪怕在我们看来可能是不对的,或是控制或压制了我们的很多东西,但他/她或许也尽力了。

    度念世间,量解便是真爱!

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