个人成长建构师的新三观

个人成长建构师的新三观

这周的分享大课昨天听了一遍，今天又回听了一遍，真的是刷新了我三观。我觉得自己在船长平台上浸泡了几个月，又经历了少儿成长教练营的拉练，我以为自己的思想已经跟上了船长的节奏，现在却发现自己还差的太远，需要重新建构的地方还很多。

以前我觉得要与同频的人链接，共同学习成长，而船长却是要去撼动普通民众的思想基石，给他们的思想进行腾笼换鸟，而且已经有了实质性的进展，得到了政府部门的支持认可。这个魄力太让我汗颜了！

我是学生物学出身的，搞科研发论文，都是对客观世界进行探索的，就像船长说的是求真。当时毕业后，没有再继续做科研了，有一部分原因也是觉得求真太难了，技术手段达不到，没有高端的设备，做多了低级的研究探索，对我的人生意义就小得多。

工作后做了公务员，刚开始那两三年，我确实很不适应。就像船长说的那样，适应的另一端就是僵化，在一个领域的优秀，换到另一个领域，就是奔溃。从求真到求存，我的思维转变的非常慢。没有人告诉你该怎么做，如何自处，如何处理理想与现实的差距，全靠自己去摸索，寻求内心新的平衡。

后来我重新开始读书，这次读的不再是学术论文，不再是文献综述，而是关于人生的意义，如何活着才更有价值的书。我意识到学习是一辈子的事，活着就要成长，就要改变。

我觉得自己受教育的二十年，一直都在接受知识性的教育，而在人格培养、文化素养、人际关系等方面非常欠缺。这应该是中国教育的通病，是要把人培养成一颗颗的螺丝钉，而不是培养成有血有肉活生生的人。

很多老师家长觉得现在的孩子很难管教，其实这也跟我们这一代人接受的教育有关。现在的孩子从小接受的各种刺激异常丰富，他们的大脑发育要比我们先进的多，而我们的大脑还停留在原地，如果不思进取，照搬老一套教育方法，肯定会遇到孩子们的阻抗压力。

这也是我为什么要学习个建，要重新建构自己，就是不想让自己成为孩子的天花板。现在的社会发展变化太快了，不学习只能奔溃，淘汰。

我刚大学毕业时，手机还很少见，现在的手机已经成了掌上电脑了，而且非常普及。很多任务人们都在手机上完成了。互联网+智能手机为人的成长上杠杆，很多素人依靠一技之长，一夜成为网红，收入暴增。

在这样的大背景下，作为老师作为家长，如何引导孩子健康成长，是一件非常考验智慧的事，每个人都不能排除在外。

我觉得船长已经走在了时代的前列，我们要做的就是跟随，积极的重新建构自己的思想，才能不被时代的车轮碾压。