用读财报运营企业的角度分析英语学习

180911 用读财报运营企业的角度分析英语学习

最近看了两本书《用生活常识就能看懂财报》和《五大数字关键力》，内容主要是介绍从财报数字中去伪存真、挑选出真正运营表现优良的企业进行投资。看起来和英语学习风马牛不相及，但是一些角度可以引发思考。

1.企业选择在财报作假的原因是为了维持市场预期。

在英语学习中，有时候能看到虚假式学习，仅仅是为了维持“我在进步”的假象和心理满足，不是为了交流或者通过考试。具体操作包括：只囤积资料而不从头到尾读完一次、只朗读背诵却从不回放纠错，只按照我想象中的方法学习而不做水平分析。所以表面看起来风风火火，投入大量时间精力，一到实用或者考场就折戟沉沙，因为之前做的都是无用功，发挥得作用不是提高而是巩固错误。就像乐视表面看起来损益表的营运收入巨大，仔细分析资产负债表和现金流量表，发现只是靠着卖资产和商誉在拉动股东注资，主营业务收入一塌糊涂，实在可叹可惜。

因此，英语学习与分析财报一样，要对自己诚实、要脚踏实地行动、要多维度地考察存在的问题，进而采取对策改善运营操作，这样才能有良好表现。

2.好企业的标准是有长期稳定的获利能力，巴菲特会考察五年财报数字。

注意这里说的是“获利能力”而不仅仅是“获利”，其中考察企业的三个指标是要看现金占总资产比率在10-25%，平均收现日数小于15天和资产利用率大于2。

如果我们把现金和利润对应新学的知识，已经学过的内容对应资产，那么可以比照获利能力，得出英语能力的指标：新学知识要占总知识的10-25%，新学知识到拿出来用要小于15天，每一个学到的知识点都至少用2次。语言学习和理工科的逻辑推演和高效解题的培养方式有很大差别。学习英语不太能“顿悟”和“一次搞定”，而是需要重复多次来加深印象；而且知识点细碎零散，在语法读音规则之外的情况也不少。

因此，要想把英语学到真正能拿出手、表现良好，需要长久稳定的学习能力，即新学知识要至少占总知识的10%，新学知识到拿出来用要小于15天，每一个学到的知识点都至少用2次。学习时间不一定要5年，但要在不作假的前提下“长期稳定”。

虽然前路看似漫漫修远，也不一定要艰苦地上下求索，因为我已经把自己的经验和经典的操作都写文章告诉大家了呀，听话照做就已经是高效率的方法了，你只需保持步调行动就行~