读《史记》有感

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6月24日   星期天   天气  多云

通过两周学习《史记》的过程，深深感觉到自己基础薄弱。鲁迅曾说“史家之绝唱，”说的就是《史记》。读下来我感受到有很多典故，成语都出自《史记》。这让我异常兴奋，似有发现瑰宝的心情。

读《史记》所做的作业比之前的作业都要难一些，先生要求我们反复阅读以后在动笔来写。我从开始看文言文有40%能读懂，反复读几遍以后60%能读懂。这本身就是一个进步，也让我感受到了经典的魅力。

第一篇文章《孟尝君列传》和第二篇文章《平原君虞卿列传》主要是要求我们深度阅读原文，读透想要表达的是什么。作业也相对简单，只要我们写出人物所参与发生的事件，以及我们对人物的看法。通过阅读我知道了孟尝君虽然好客喜士但是却无德，平原君更加是碌碌无为，可有可无。作者通过典型事例表现出孟尝君和平原君的人品和德性。更是通过他们的语言动作的描写，让我们从中感受到孟尝君和平原君的特点。我深深感受到经典的魅力。

第三篇文章《魏公子列传》，要求我们读透并写出史公是如何如何刻画人物，如何铺设线索，如何搭建架构的。这篇作业可费了我不少脑细胞，查阅资料，反复阅读。才能勉强看出史公运用的方法，全文中他多处运用烘托，对比，引用的手法。更是运用语言和动作描写，心理描写等称托出魏公子贤能，善于用人的特点。

第四篇文章《春申君列传》，作业要求我们用秦王的口吻，怒怼春申君，反驳观点明确。我这篇作业完成的很不理想，要反驳观点。显然是写议论文，这是我的弱项。我虽然查阅了很多资料，但还是没有很好的拿出论据和论点。当然这篇作业我也是硬着头皮完成了，至少我知道要把和这篇文章相关的书籍都阅读一篇。虽然过程很艰难，特别是世家的部分很难懂。但是我还是查着字典读完了，真的自惭形秽。

通过读《史记》的战国四公子，我知道了之前不知道的历史。也了解到读经典对于我们的意义，我更加知道了自己的文言文功底太差。对于“之、乎、者、也、既”等这些文言文常用词的一词多义，了解得还不是很透彻。要继续加强学习，当然我知道读经典不能着急。需要反复阅读，多翻阅资料，多问几个为什么？

我也要改掉自己泛泛读书的坏毛病，尤其《史记》这样的经典之作。更加需要我们用耐心和细心来阅读，这需要长时间的认真思考。不是一蹴而就的，所以现在基础差没关系。只要坚持阅读经典，我相信经过几年的积累，一定会有所有进步。

正所谓冰冻三尺，非一日之寒。读《史记》是一辈子的事情，只要有足够的钻研精神，就会有所进步。我相信只要紧跟先生的脚步，一定能有所收获。