做最好的自己

                    做最好的自己

                                --写在从教二十年之际

      二十年前，我汉语言文学专业毕业，走进义马矿务局耿村煤矿子弟学校。企业改制中，学校改头换面，但我还是那个我，学校还是那个学校，我与学校共成长。

    二十年了。铁焊的栅栏校门变成了自动伸缩门，灰头土脸的操场变得平整开阔，电教室受潮起层的会议桌已焕然一新，教室里的墙壁已粉刷地雪白，更是配置了班班通等电子设备……那我又有了哪些改变呢？原本以为成长只是年龄的增加，阅历的丰富，学历的提升，慢慢的我懂得:成长是一种修行，是一种认识自己，完善自己，并做好自己的过程。我从一个稚气未脱、书生气十足的学生成长为一拨又一拨学生的老师，而学校就是我的主阵地。

      初登讲台的那年，我以为我会学什么教什么。事实上我任教的是“门儿”都不入的中一的思想政治课。没有机会，我只能静待时机。手头工作能顺利应对才是当务之急，毕竟一年到头儿上级是要要成绩的。四个班一百多号学生眼里的政治老师，“啥也不会教”可不是什么好印象，更何况“不负青春，不负自己”的誓言，又怎么能忘！我向身边最近的姚老师学习，我不仅整天趴在办公桌上傻傻地看书，写教案，晚上为了避开“远离家门，没有亲人陪伴”的孤独，也在办公室里独自钻研。这样我知道了:政治课就是要按照“是什么，为什么，怎么做”的上课思路教会学生怎么做人，更是收获了“知事、明理、激情、导行”的教育理论。姚老师是我工作道路上的导师，在这一路相伴前行中，也成了我一生的伴侣。

      学校石立军老师调离，意外地成全了我担任语文老师和班主任的梦想，然而结婚生孩儿后重返工作岗位的我发现:一个萝卜一个坑，我没有机会教语文了。濒临县城的地理位置和企业改制引起的人心惶惶，都使生源骤减。我校一个年级四个班变成三个，甚至两个。而我被分配的任教学科--历史也因课时量要足的问题而跨两个年级。原本一门新课备课已属不易，更何况是两个年级都需要重新学习呢？毕竟专业老师在任职前都学了专业三到五年，或许更久呢。有人说“历史有啥好教的，上课画画要点，背背记记不就得了”。教了才知道真不行。然而庸庸碌碌的日子，我也不想要。同样是教书一辈子，庸庸碌碌可能真的会过“数十年如一日”的生活，最终空虚，毫无所得，想想都感到害怕。我毅然拿起书本一点一点地“啃”。从知识的积累到系统的联系，从上课前的准备到资料的整理，焦头烂额地度过了一个又一个春秋，教材的版本也换了一次又一次。但我从未想过放弃。

      慢慢地，到了晋升职称的年龄，我发现我所需要的条件我一个也不会有，因为不教语文，语文学科当然不会考虑我，优质课赛讲无实战经验也难以胜任，基于教学经验总结的论文更是无从谈起，更别说分散精力做班主任什么的了，政治历史学科间的频繁交换，更是我感觉成绩的取得希望渺茫，那我的付出还有意义吗？凭什么我比别人要多付出一份精力呢？看着学生清澈的双眸，听着学生的问好，我又怎能应付工作？！更何况放弃的话，未来的路只能更加糟糕，更加惨烈，更加无路可走。我只能一步一个脚印的向前。都说上帝给你关上一扇门，就会给你打开一扇窗。我为什么不能以此为契机，拓宽自己前行的路呢？没有压力就没有动力，单一学科的老师，即便在繁忙的工作之余，看看其他学科的书，我想这么系统这么深入的去研究教法，这样丰富的积累资料，也许为数不多吧。既然不能教学求“精”，那就求“广”吧，我就当开着工资脱产学习了呗！我希望将来“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”。至于职称，命里有时终须有，命里没有不强求，总不能让它成为左右我们开心的理由！

      态度一变，身心轻松不少，当有人问“你是啥老师”的时候，我会戏谑的说:“我是语文老师中教历史最久的，又是历史老师中教语文最久的老师。”其实我不止教过这几门儿课，我们学校是九年一贯制学校，我教过中学语文，也教过小学语文；我教过中学政治，也教过小学品德；我教过中学历史，也交过小学社会。单单就教语文来说，也是一路走来，也是甘苦自知。六年级，七年级，八年级，年年换课本，光感觉备课就让我年年不轻松，也正因为此，我不断丰富自己，充实自己，完善自己，提高自己，我绝不应付！

      我在我所学的专业上，任教时间不算长，断断续续的。期间还跨有其他学科，我不曾忘掉我的专业。大多的时候，我的白天属于教学（历史），晚上属于自己（语文）。文史本一家，相互联系中深刻着自己，丰盈着自己的教育人生。我不断的付出努力，得到的也越来越多，我做班主任终于一年比一年好，优质课也收获颇丰，文史类学科的论文也总结了不少。并且开始新的课题研究。如今的我站在九年级讲台上讲历史，感觉不再那么的艰难，云开终会见雾散，厚积才会薄发。这一切都是为了遇见更好的自己铺路。生活终究不会辜负我，我相信未来的路会越来越容易。

      今年参加骨干教师培训的我顺利搭乘沪江cctalk的青年教师成长计划的课程，参加了“我的教育故事”的征文比赛并顺利入围。通过互联网实现了思接千载，视通万里的教育梦想，结交了一些志趣相投的朋友，让我有机会与“大”家交流，这必将助力教育成长，迎来更全新的自己。

        最后我想说：用学习去观察世界，用知识来精彩生命，用努力成就更好的自己。

                                            郭艳玲

                                    2017年10月

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