聆听徐珊老师“马云乡村校长钉钉社区第一期直播”感悟——孩子美，

徐珊老师在乡村校长钉钉社区第一期分享里，给我们乡村校长提出的六个问题。这六个问题包含了一个未来学校的发展方向，解决好这六个问题，就明白了校长的使命；解决好了这六个问题，就能建设好一个好学校；解决好这六个问题，就能造福一方百姓；解决好这六个问题，就明白了，我们到底应该培养什么样的孩子。

每位校长，针对自己学校的实际情况，都会有不同的答案，下面是我对这六个问题的理解:

1.我将把学校带向哪里？

教育最终是为孩子的幸福服务的，办一所让孩子玩得好、学得好、有课程、有故事的学校是我一生不懈的追求

2.我将给老师带去什么样的便利是他们所需要的？

教师存在最大的问题和真正需要的是认识自我，唤醒潜在的真我。只有幸福的教师才能培养幸福的学生，只有爱读书的教师才能培养爱读书的学生。无限相信每位教师可以更卓越，是我带给教师的最大便利。

3.我给学生带去什么样的未来？

只有幸福的童年，才能有幸福的未来。幸福的童年来自于玩得好、学得好、来自于课程、来自于有温度的校园故事、来自于民主、科学与个性。

4.我给学生带去什么样的教学环境？

一个让孩子玩得好、学得好、有丰富的课程体系、平等的师生关系的教学环境。让孩子在学校里遇见童年，遇见更好的自己，是我带给孩子们最好的环境。

5.我给学生带去什么样的教学体系？

学习共同体的教学体系。学习不单单是学生的事，而是教师和学生、家长和学生、社会和学生共同的事，是一个大的学习共同体。教材不仅仅是国家基础课程教材，还有拓展性课程和互联网教材，社会实践课程教材。孩子的教师不仅仅是学校的教师，也可以是其他学生家长，社会上的专业人士，甚至一头小猪。全民共同学习的场地不仅仅是教室，而是以教室为主，社会场地为辅的教学场地。

6.我对一方文化的发展有怎样的担当？

校长对一方文化的担当体现在带领教师，联合家长共同培养出德、智、体、美、劳全面发展的幸福孩子。给孩子最美的童年，奠定坚实的起步。只有孩子的童年好，人生才好，社会文化才好，将来才不会出现“假疫苗”、“假博士”、“假论文”等诸如此类假冒现象，真善美的文化才是真文化。

孩子美，未来则美！

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