胜胜现在也是一个近50岁的中年男人了，他秃顶厉害，和我站在一起的时候，别人怎么也不敢相信我们是师生关系。对，我是老师，他是学生。
初三那年，由于三校合并，胜胜到镇中学读书，我担任他的音乐课教学。那时，我从中师毕业不久，在镇小学工作。由于中学缺少科班出身的音乐老师，我就被中学借去专职任教音乐。中考年里，试卷的黑白两色就是日子的底色。“学校课程单调乏味，少见让人眼前一亮的鲜活。您的音乐课却是例外。”他后来这样跟我说。
我也未曾想到，我会改变少年的人生。胜胜中考填志愿，填的就是我就读的师范、我就读的专业，他也想成为像我这样的音乐教师。
针对他的声音特点，我特地为他选择了一首歌《小草》，辅导他和其他三名同学参加面试。“老师，您的单独指点让我如沐雨露阳光，蹭蹭蹭长个儿。您从音准和节奏起步，一遍又一遍修正我的歌唱，像一丝不苟的园艺工人打理花草。我的《小草》变了样，从一堆杂草渐变为赏心悦目的草坪。感谢老师，一个几乎与音乐绝缘的田野孩子，居然顺利通过面试，成功考入师范。”胜胜在师范里专门为我写过文章，有心的老师留了下来，复印并寄给了我。
我想起来了在中学任教的那三年时光。每年夏天，都会有几个孩子报考我就读的学校和专业，我便会花时间为他们进行强化训练，帮助他们达成心愿。胜胜在作文中写道：“第一堂声乐课，声乐老师要求大家自我展示，以便了解大家的声音特点。我尝试了《红星照我去战斗》。可高音上不去，跑调严重，闹了个大红脸。这是另一同学的歌曲，不是我的地盘。客串不易，我还是唱《小草》更踏实。没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……我知道了自己的斤两。老师为我精心打造的《小草》，从此成为保留曲目。”
读着胜胜的文字，我不禁哑然。当时和他一起参加面试的其他两位同学，小剑的声音高亢明亮，我便为他挑选了《红星照我去战斗》；小雅的声音甜美悦耳，我便为她选择了《采蘑菇的小姑娘》。没成想，被孩子们戏称为“保留曲目”，也是对自己起步阶段的怀念吧。
胜胜走上工作岗位后，在一篇文章中将我喻为“芦穄”，浪漫而美好。他说：
“芦穄迎风而动，猎猎长歌。我仰望最高那棵，心浸美好。它根系虬曲，身姿挺拔，穗子都已泛出红光。顶部一抹紫意摇曳生姿，映着夕阳余晖，愈显高贵典雅。见到芦穄，我想起老师，想起有老师陪伴的日子……”
感谢胜胜！感谢我的学生们！有了他们，我的从教生涯才如此值得回味~
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