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朋友的叔叔，文化不高，且叔叔一直为生计奔波，从不见他有阅读的习惯。但自从开始有智能手机之后，朋友每次遇见他，两人都可以聊一些当下的热点新闻。
原来叔叔利用自己的空闲时间，用手机看看党政新闻和自媒体文章，居然也养成了阅读的习惯。
当今社会，想要像古人那样，一壶茶一蒲团，山前屋后一僻静处，与书籍相伴度过悠闲舒适的时光，早已是一种奢侈。
但依然有很多的大神可以在忙碌中通过阅读提升自己。
日本作家印南敦史，他可以在工作之余，一年的读书量达到了700本。这使他从自我怀疑转变为诸多网站的书评撰稿人。
这不禁让人产生疑问，这是怎么做到的？难道他们的时间比别人多？
俗话说：能者多劳。越厉害的人事情越多，之所以还可以进行阅读，不过是这些大神懂得利用碎片化的时间。
就像《洋葱阅读法》的作者彭小六，他就很善于利用碎片化时间进行阅读。
他会在排队时、上班前、开会前、睡觉前、午休前等零散的时间进行阅读。
他把这种阅读称为“碎片阅读”。这种阅读方式，轻松高效，又有海量的信息，不再拘泥于固定时间固定地点。
只要你想，你就可以开始阅读，开阔眼界和见识。
彭小六，一个一年会花10万块买书，可以读1000本书的人。
他把阅读这件事做到极致，又用通俗有趣的方式把阅读方法推荐给大众。
在《洋葱阅读法》这本书中就讲述了像“快速阅读”、“主题阅读”、“深度阅读”等方法。就像吃火锅，你总能在锅里找到自己想吃的菜。
01 积累“碎片”，才有完整的拼图
大厦的建成，少不了一块一块的砖头，拼图要完成，少不了一片一片的小图片。而“碎片阅读”就像这砖头和小图片。
《洋葱阅读法》所说的“碎片阅读”并不是不假思索、照单全收的阅读，而是有目的性的学习更多。
“碎片阅读”实际上就是在碎片化的时间里，以自己的理解方式，学习碎片化的内容。
可能有人会有疑惑：这样的碎片学习真的有用吗？没有系统性的思考对我们真的有好处吗？
其实很多的学习，并不一定非得系统的学才有成效。
就像讲故事，我们只要学会讲故事的基本要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加上一些套路，谁又不能讲故事呢?
挪威戏剧家易卜生说：家庭是社会的核心。那对于碎片阅读来说，概念就是核心。
所以很多时候，我们只需要学习一些概念，再把概念进行组合就可以了。
《把时间当朋友》的作者李笑来老师，无论是写文章还是出书，他都会使用同一个方法——把概念梳理出来。
就像他在“得到”里面的课程，也都是一周讲述一个概念。
你想想，一周一个概念，一年就是52个概念。
这些概念又都相互链接，盘根错节。你会发现通过对概念的学习，你对问题的看法、见解都不可同日而语了。
仔细回想，我们的学习生涯中，很多知识也都是概念的应用。
像数学、化学、物理等学科，都是通过对概念的理解，才能更好的应用到考试中。
“碎片阅读”就像是拼一幅我们喜欢的拼图。
概念就是这幅拼图分散的小图片，我们要学会有目的的寻找，找到相对应位置的图片，一一链接，最后就会得到我们完整的“大拼图”。
02 巧用工具，才能事半功倍
在海洋里，有一种肉食性鱼种，叫豬齿鱼。以小型底栖无脊椎动物为食，例如蛤蜊。
豬齿鱼总是悠闲的在水底世界游动。
当看见埋在沙中的蛤蜊时，它们会突然变得凶猛，对着蛤蜊猛烈的扇动自己的腮盖和鱼鳍。随着一股水流冲开了石沙，蛤蜊完全暴露。
旋即，豬齿鱼就利用自己最锋利的工具——牙齿，将这只蛤蜊叼入自己的巢穴之中。
俗话说：工欲善其事，必先利其器。豬齿鱼之所以可以在海底世界自在的生存，少不了牙齿的帮助。
可见，无论任何事，想要获得成就，必得有称手的工具。
那么在“碎片阅读”中，我们需要用哪些工具才有事半功倍的效果呢？
第一个是印象笔记，这是一款在手机端、平板端以及电脑端均可登录的工具。
印象笔记具有很强大的收集功能，无论是得到、微信、网易，都可以一建点击同步保存到印象笔记中。
我们每天浏览的信息或者知识相当的多，类别也不同，当然不能随随便便的收藏就可以的。
这时，我们可以在印象笔记中建立一个收集箱。
收集箱中又可以进行分类，可以根据不同的app，或者根据自己的喜好，或者是信息本身的类别。
这样，就不会显得乱七八糟。要用的时候，找起来也就方便了。
还有一个是有道云笔记，功能跟印象笔记类似，也是我自己比较常用的工具。
《管子·法法》中说：“巧者能生规矩，不能废规矩而正方圆。”
想要画出规整的方圆离不开圆规和曲尺。想要从“碎片阅读”学到有用的知识，自然也就需要工具的加持。
03 用对方法，才可能获得成功
《揠苗助长》这个故事，耳熟能详。故事中，农夫看到别人地里的禾苗比自己家的长得高，于是，他就想了个法子——将禾苗一一拔起。
当他看到自家的禾苗是地里最高的，就洋洋得意。殊不知，正是这愚蠢的方法导致了禾苗的枯死。
一个不正确的方法，只会导致无法挽回的结果；而一个正确的方法，却可以收获满满的果实。
有些人说：我也时不时的刷公众号文章，也会收藏，但我从来也没有进步呀。
只浏览不思考，只收藏不使用，使用了方法也不对，怎么可能进步呢？
04 以下三步，教你正确掌握“碎片阅读”
4.1 提炼。
所谓提炼，就是在学习或阅读的时候，选择对自己来说觉得重要、有趣、有价值的部分，把它们提炼出来。
例如，你在看一部电影，你可以问自己：
我从这部电影中获得了什么？
这部电影对我有什么作用？
这部电影感动/震撼的点在哪里？
这样，你就可以根据这些问题进行提炼。
一篇文章，我们感兴趣的可能也就一句话或者一段话。这一句话或一段话就是我们要提炼的内容。
这一步骤，我们可以使用“萝卜书摘”和“概念卡片”这两个工具。可以帮助我们更好的收集我们提炼出来的内容。
4.2 链接。
在《朱光潜谈读书》中说到：联想是记忆的基本原则。所以知识也须攀亲结友。
也就是说我们在进行碎片阅读时，要与自己原有的知识结构或者自己的经验相关联。
就像我们在学习写作，那我们在阅读公众号的时候，无论是内容还是结构，都可以与我们自身进行链接，从而增加自身的知识点。
提炼出来的知识，如果不能与自身相连接，而是独立于你的经验或知识结构之外，那提炼出来的东西就不能为己所用，等于做了无用功。
4.3 融合。
知识有了链接，我们自然是要进行融合使用。
我们可以把新知识与旧知识进行组合，创造出属于我们自己的内容。
就像写文章，也许你一开始写的是干货文，但你接收了很多写人物的文章。
这些文章中人物的经历被你拆解、提炼之后，完全可以作为干货文的事例，写进你的文章里。同时，还提升了写故事的能力，一举两得。
写在最后
对于处于碎片化时代的我们，碎片阅读已然成为一种趋势。
碎片阅读，让我们接触到各种各样的信息；让我们在空闲时间充实自己；让我们感受阅读带给我们的美好！
全国政协委屈聂震宁说：“《论语》和柏拉图的《理想国》不也是一种碎片式结构吗？
善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。”
碎片阅读，让我们低下的是头，抬起来的是知识。
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