我这篇文章发出来可能会被锁，但我来简书就是为了宣泄情绪的，作为一名手无寸铁的老师，这儿是我唯一能畅所欲言的地方了。
我不知道其他地方的教育模式如何，我作为一个水中人，在我们这儿，在教学这条大河里，越来越力不从心。
我儿子在小学，学校有琳琅满目的社团，设施高端豪华，是上面来检查时的目标学校，社团宣传也是有声有色，看起来热火朝天。
通过孩子才知道，好多社团是没有专业老师的，他们都是通过网络学习皮毛，每次有人参观检查时，他们会将一沓沓的练习册送办公室，偷偷摸摸藏起来，然后装模作样的摆弄社团活动。
孩子叫苦连天，说老师剥夺了他们音乐体育美术课，每天是无休止的作业和考试，我心疼孩子的同时，也理解老师，一旦成为排名靠后的老师，评优选模没有资格，还有可能罚款或者调到偏远地区，所以老师只能将压力转嫁到学生头上。
对初中这块儿的了解，我是空白的，但是英语成绩差满分十分二十分的学生，考入高中后的第一次考试，经常是四五十分，连一篇完整的课文都读不下来。
通过了解才知道，他们是做了一套又一套的试题，练习结果是看到题就知道答案。由于是自己初中老师阅卷，领导授意，为了排名靠前，阅卷时只要有字，都会得分。
作为一名高中老师，希望自己能对学生在学习和生活上有所影响，起初会将课上的有声有色，可面对学生基础薄弱和高考的压力，慢慢也会将所有的时间用来刷题，因为高考的成功才是老师和学生的骄傲。
可面对孩子日益苍白的面孔，越来越空洞无神的眼睛，步入大学后听不懂全英文课时的困惑，我常常会对自己为了提高升学率而努力的一个个百分点而无地自容。
假如我不是个老师，假如我不是个妈妈，我可能不会去关注孩子越来越厚的眼镜，也不会心疼孩子被越来越重的书包压弯的脊梁，更看不见越来越小的孩子已经满头白发，也不会在意孩子唯分数为王的理念。
我们教育的初衷是培养出有血有肉的人，而不是得高分的考试机器，但是我们却成为了侩子手，扼杀了一个又一个有思想有灵魂的精灵，制造出了一个个呆若木鸡的傀儡。
那个象牙塔，是多数人梦寐以求的地方，可若是以牺牲健康，消损灵魂为代价，去挤进那个地方，意义何在？
我真的希望留给孩子们的是那些不太考虑自己，而一心为了孩子，一心为了一个科学目标或者一心为了一种文化传承的人，从而最终在孩子身上注入一种力量，可以感召他们、影响他们，而不是在二十年后，留给他们的是虚无感、厌恶感、无聊感。
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