“铛铛铛！铛铛铛！……”上课铃声响了，跳绳的连忙把绳子扔给对面的同学；丢沙包的边跑边把沙包塞进裤兜里；弹玻璃球的，一把把玻璃球抓起来；还在上厕所的，提着裤子就往外跑……好像一瞬间，热闹的校园里只剩下蹲在教室门边画画的云梦了。而每个教室里，都传出了一阵阵嘈杂的声音。有挪桌子凳子的，有不让进座位打嘴仗的，有怕老师提问背书的，还有从家里拿来的漂亮的公鸡毛和“老钱儿”用线和布把两者连在一起做毽子的……云梦看着老师从办公室走出来了，才把手里的木棍儿扔掉，懒洋洋地站起来，用脚抹了抹地上的“画儿”，一转身进了教室。
“我们先检查一下上节课学习的生词。下面找几个同学‘爬’黑板。”（不知道从什么时候起，我们把到黑板上写字叫做“爬黑板”）这时候，大家都把胳膊高高地举起来，生怕老师看不到自己。只有云梦把头低下来，眼睛时不时地瞅着门口。“哎！”同桌用胳膊肘轻轻地碰了碰她，意思是“赶快举手啊!”，但是云梦只是微微地咧了咧嘴，表示知道了，依然低着头。
老师也很奇怪，平时云梦可积极了，心直口快，还是老师的小助手呢。别的同学不会的，云梦就会主动帮助他们，还帮着课代表收发作业，现在这是怎么了，就像霜打的茄子，整天打不起精神。
确实，自从那次“被抢”事件后，云梦好像换了一个人。
只要走进校园，她就没有安全感，总提防着有陌生人人进来，上课的时候也总是走神，老师说的话几乎听不进去，即使看着黑板，看着老师，也总有一根神经始终朝着门口的方向，紧绷着，似乎一旦有风吹草动，她就会像一只灵巧的兔子，飞奔出门，跑回家去……
而回到家之后，不管大娘做什么，她都会跟在身边，帮大娘打打下手。
那时候的学生，是很轻松的。没有什么家庭作业，更没有兴趣班，提升班之类，回家除了帮家里干点活，就是背着筐砍草喂羊。
那时候的水缸是放在院子里的，干粮筐是吊在房梁上的。我们放学后标准的程序是：排队走出校园，踏出校园的门就可以撒丫子，各奔各家。一进家门，先趴到水缸沿上，拿起水瓢（那时候很少有舀子，我们舀水都是把葫芦一分两半，然后当水瓢）一阵猛灌，用衣袖抹一下嘴，进屋门把书包往炕上一扔，转身就往上够，有的人家干粮筐子挂的高，孩子个子小，就搬个小板凳垫在脚底下，手直接伸进筐子，拿出一块铁锅烙的饼子就走。
干嘛去？给羊砍草去啊！
那时候，云梦是个头儿。她说往哪个方向去，一群小丫头就都跟着，准能找到草长得好的地方，不一会儿就装满了一小筐。孩子们背的筐是特制的，比成年人的小一圈儿。等大家砍的差不多了，她们就在荒地里或者路边踢毽子，或者坐在地上画“芝麻开花节节高”，等遇到马齿苋她们就更高兴了，因为马齿苋的茎又长又脆，可以用来做耳环和项链。
爱美真是女孩的天性，跟年代和物质条件的好坏无关。
现在的云梦，草砍得最多，玩的时间最少。她暗下决心，要把羊喂得肥肥的，因为那是大娘家的收入之一。小小的年纪她就知道，自己不能吃干饭，在大娘身边，一定要把自己能做的事情做好！
可是，一想到要去学校，她的小脑袋里就“大”了。她不想去，因为总是走神，很多东西她听不进去，后来就听不懂了。本来老师每节课都提问她，可是现在，经历了几次愣神之后，老师好像也不那么关注她了。同学们下课后也不再叫她一起玩，她感觉自己被孤立了！
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