『1』
或许，我不应该这样想，也不应该这样写下来，但我还是写下来了：应该读到一种（些）书的时候，却没有或无法读到，最是耽误人生成长，以至整个人生发展的样态的。这应是我辈（60后）人生的深刻而惨痛的经验教训。我是这样认识的，但我不知道我们的下一代是否会愿意接受这样的经验教训，不让这样的惨痛再度发生。
『2』
如上话语思想何以谈起，因何而来呢？
在于我读朱正先生所著《鲁迅传》（修订本，人民文学出版社2018年3月北京第2版、2020年10月第3次印刷）。朱先生在该书《自序》的开篇即说：“鲁迅的传记，我写过好几本了。我上初中二年级的时候，开始读鲁迅的书，《呐喊》，《彷徨》，《野草》••••••一本接一本的，越读越有兴趣。别人写鲁迅的书，那时出得不多，已出的几种我也找来看了。”这样的话语文字，可谓深深地刺痛着我心，更让我灵魂多有不安！
朱正先生生于1931年的，他读初中二年级时，按现在的学制推测一下，该是在1942-1943年间的，那时还在解放前的岁月。其阅读的兴趣，是个人原因还是家庭影响，或是湖湘文化的印染（朱先生生于湖南长沙），我不得知晓，或许三种因素都有吧。相比之下，我的初中岁月却没有这样的“越读越有兴趣”，那时已是1970年代中后期了，原因大概也是三种——少见鲁迅的书，没有人引导，个人也没有这样的心智，尽管自己很爱读书。如是比较之下，我不能不断言：读书是人生成长之基，更是人生发展到怎样层次的关键要害因子！进一步透析呢？要害更是：人生一路走来，读过怎样的利于人生发展的要害著作，就能咀嚼出怎样的人生滋味！非读书一生，到了终老，人生能嚼出什么滋味呢？
『3』
当今岁月，该是最不愁没书可读了——出版物可谓日以千计，因而，读书也该最是需要“导师”了。然而，这“导师”或许是他人——注意专家学者或《中华读书报》等的推荐，更在于自己——个人要成为什么样的人，就去读什么样的书，且要像朱先生一样“一本接一本的，越读越有兴趣”。如此，待到将来回味人生时，才能真正是“有滋有味”的人生，而非“空泛”人生。
人生回味，不是最在于“精神回味”吗？
『4』
历史，是最好的教科书。这“历史”当然是指中外史册中的名著，但更在于个人的人生发展史，特别是个人的读书史，这是最为鲜活的教育资源，无论他人的还是自己的。
朱正先生的“读鲁迅史”“写鲁迅史”，就生动地教育了我，其教益与教养于我，更是深长的。现实效力则是：每天的阅读鲁迅，必须是昂扬的，不能有丝毫懈怠！——为了人生滋味长。
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