传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。也许，我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有"未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
《为未知而教，为未来而学》
本书作者戴维·珀金斯将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性,如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。
《为未知而教，为未来而学》
我将这本书拆解为7个片段，主题分别是：
1、知识迁移
2、增加兴趣，以理解为学
3、全局性理解
4、假如不是呢？
5、把千斤顶放进工具箱时，请把《尤利西斯》也放进去
6、多个角度分析一个问题
7、探索体验式学习
在接下来的几天我会依次分享，欢迎大家欣赏、学习和指正！
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