早餐给她蒸了个鸡蛋，有点烫，小家伙非要自己来，我只能半蹲着半跪着帮她吹凉。
突然间，她从小凳子上下来，拍拍上面，说：妈妈，坐。“希希真棒，谢谢希希”。这个凳子是我经常坐的，她自己跑去坐进她的小椅上，那是专属于她吃饭的小餐椅，说：希希，坐。
一阵暖心，知道妈妈没有坐，辛苦地蹲着，让位给妈妈，真是个贴心的小棉袄。
有时候蹲着在忙点什么，她都会把小凳子推过来说：妈妈，坐。没有谁教她，小家伙便懂得体贴妈妈，爱是天生的。
吃完早餐，准备带她去商场走走。
出门需要给她换一条厚的裤子，还需要穿上拉拉裤。告诉她，我们要去商场玩，需要换上裤子，穿多一件衣服。正准备给她脱裤子，小家伙自己动手了，很小大人地说：自己脱。准备说是蹬掉裤子的，完了之后很自觉地地拿拉拉裤穿起来，之前告诉过她，要把小脚穿过洞洞才行，她也会看准。
两脚穿好后，小嘴巴边说“站起来，拉上去”，边站起来，只能拉前面的，穿裤子也这样，穿上衣也会把小手穿过去，领口需要举起双手套进去，对她来说目前还有点小难度，需要协助一下。帮她的时候还要推脱我的手，一副很老气的样子说“不要”，“自己穿”，好吧，但你还不能完全自己来，还是需要妈妈帮点小忙的。
相信过段时间她能完全学会自己穿衣服。
遇到一些她力所能及的事，我一般会告诉她，自己来，比如她洗完澡不愿意穿衣服，追着她，只能对她说，来，希希，自己穿。这样她就很乐意了。比如她要我扶她爬滑滑梯的小台阶，她完全能自己上去，我也会告诉她，希希自己来，你可以的。
像今天她第一次去凯凯哥哥家玩，爬他的小床，比我们家的床高，大概六七十厘米，没有任何可支撑的地方，她就抓着床单慢慢使劲就自己上去了，她知道这件事，不需要妈妈帮忙，她能自己来，除非她努力了，尽力了，实在不行她会要求我帮忙，我不会强迫非要她去独立完成，我会及时帮她。
又像今天，进商场的时候有好几个台阶，她的平衡力正在发展，不需要任何支撑或辅助独立上下台阶是有点难度的，一般需要牵着一只手，这种情况我一般不勉强要她自己来。而今天她就甩开我的手，要自己来，徒手上下楼梯，而我也平和地看着她，小心翼翼，慢慢移动，晃动着身体。当她自己上去了或者下来了，她自己很高兴地拍拍手，这时候必须赞赏她一下，希希能自己上下楼梯了，棒棒哒。
有时间她独立完成一件小事，我也会赞她，她自己也会拍拍手说“棒棒”，如果我忘记说，她会自己给自己点赞。这个时候的她快乐极了，我会被这份喜悦所感染。
很多时候，我会问她，开不开心？快不快乐？愉不愉快？高不高兴？兴不兴奋？欢不欢喜？喜不喜悦？她总会肯定地回答后面两个字，她其实并不明白什么意思，我想，慢慢地，她会体会到这些美好情绪的存在。
处于行走敏感期的她，喜欢上下楼梯，喜欢不平坦的路，喜欢坑坑洼洼，她要自己去探索，去尝试自己的能力极限，以此建构她的内在。
因此很多事，希希会自己来，目前她有很强的独立性与自由性，有一定的问题解决力，不会遇到一点困难就放弃，她会坚持，会努力，会设法解决，也会适时寻求帮助。
就像孩子天生的任性一样，也有勇敢无畏的天性，只是需要我们去引导和发掘，这并不是特别的个人品性，每个孩子都能做到。如果父母过多压制和诱导，可能会导致孩子过于内向，胆小，不合群等，孩子人格的建造和环境有直接关联，即是父母育儿方式、家庭氛围、社会环境等。在我心中，每一个孩子都是天生优秀的，你给他输入善良和感恩，他便会充满爱心，温暖而体贴，你给她输入自私和冷漠，他便会无视他人，缺乏同理心。
《像TED一样演讲》，马修.李卡德说到幸福，
他认为真正的幸福只能来自长期的智慧、无私、同情心等方面的修炼，以及对精神毒素如仇恨、贪婪和冷漠等的根除。
我茅塞顿开，原来幸福感是依靠自身修行赢得的，与外界因素无关。因此我觉得更需要去引导希希成为一个独立自主，有爱心，懂感恩，吃的了亏，正值，能温暖人心的好女子，让她的内心充满能量和幸福。
2018.1.30 希希刚满1岁9个
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