2.15号【志玲觉知生活159】：孩子不能学习好的挫败，和作为妈

每周一次的成长小组，固定团体成员的成长，每周一次，让我们有机会将生活中实实在在遇到的难题分享出来，同时带动整个团体一起沉入脆弱，一起回归初心，每一次穿越，都让我们更加清晰的思考。

每次看到妈妈很艰难的时候，自己就忍不住要去做那个英雄，想要去拯救，要去做那个牺牲者，同时努力拯救妈妈，还是不能让妈妈满意的时候，又觉得自己很受害，几十年都处在这种的纠缠之中。

当危机来临的时候，就会不自觉的把自己的亲人当成受害者，不知道为什么的就会有很多内疚，想要去补偿，不管是在当时父亲离开的时候，还是现在疫情来临的时候，我们都在重复着固有的模式。

其实那些伤痛就是我们人类的体验，当我们不断地不想要感受这些感觉的时候，不断的挣扎的时候，不断的想要去做些什么的时间，就一直陷在这里受苦，而妈妈内在也和我们有着同样的感觉。

每当孩子说他准备要做什么？妈妈就忍不住想要告诉他，你这样子不行，看到自己每一次都在消耗孩子的能量，但确实心里面又不放心，自己很害怕失去这么多年付出的努力，害怕孩子不能过好他的人生，自己曾经为了孩子而放弃对工作的追求，把孩子的成功看成是做妈妈的成功。

看到孩子依然不如人意的时候，内心有好多的不甘心，也对孩子有了更多的抱怨，很难发自内心的去欣赏孩子，当我们带着期待，带着目标，要透过孩子的成功来获得自己的满足时，来证明自己是一个好妈妈的时候，孩子前期都尽力的在努力，成绩也非常好，考上了国际的好学校，可是到后面慢慢的就没有力量了，由心而出的去爱这个孩子，不断地滋养孩子，当孩子内在有力量的时候就是会非常的有创造力，他的天赋也会出来。

在假期孩子们都呆在家里，一看到孩子不按时打卡学习，心里面就像猫抓一样，但是又无计可施，心里越焦虑，孩子越不配合，孩子越不配合，父亲也忍不住参与进来，父亲一般都是直接的用暴力，用完暴力以后，孩子更加没力量了。

我们每一次和孩子的互动，是让孩子感觉到越来越有力量了，还是让孩子越来越觉得没力量了？我想这个才是对我们来说最重要的，孩子有力量了，自然就会去做向上向善的事情，孩子的力量不够的时候，真的就只是需要去陪伴孩子，去爱这个孩子，去关心这个生命，他此刻在经验到的是什么？

其实孩子的体验我们自己内在一样的有，孩子是作为一个学生不能把学习搞好的挫败感，而作为妈妈是不能把孩子教育好的一个挫败感，当我们沉入到自己的脆弱的时候，才能够看到孩子的脆弱，在脆弱中相遇，只有爱。