郁闷

    这几天心情有点郁闷，因为听到了个坏消息，针对毕业班，学校准备安排上每位老师2个晚托班，上学期期末领导就已经做好铺垫，然后开学初在初三分析会上，更是鼓舞士气。

    这几天开学工作陆陆续续安排起来，昨天就听说消息很确切。虽然之前也听出了领导的意思，但是还是天真的抱着侥幸心理，昨天个别消息灵通的老师听到了确切的消息，我的心情down到了谷底。

    没经历的人是不会知道上晚托的痛苦的，每个晚上三节课，相当于一周白天的累度，二个晚上可想而知。不是我矫情，因为在六年前，我们过得几乎都是这样的日子，每天六点多起床，家人们还在睡梦中，然后晚上九点多到家，家人们也已经陪上幼儿园的小朋友进入梦乡了，这两天跟闹地下党一样，鸡叫出门，鬼叫进门，家人们不知道我们整天在忙什么，连陪伴他们的时间都很少。

    之后因为减负的口号，在所有老师的努力下，学校减轻了我们的负担，两次改为了一次，对我们来说已经莫大的荣幸了！

    其实，我们做任何事情都是靠效率的，当一个群体太累的时候，他们是没有创造力的，一个人的精力毕竟是有限的，而教学不是简单的机械运动，而是需要倾注老师的情感与激情的，当一个人心累的时候，哪有所谓的激情与情感。

      教育绝不是一群机械麻木的人带着另一群机械麻木的人，他们之间如何产生知识的火花与生命的激情？

    为什么现在的孩子眼里只有游戏与冷漠，因为我们的教育没有真正地站在他们的角度去思考过，我们只是一厢情愿。培训班的时间恨不得从早上六点排到晚上九点，大哥，他们是人，不是机器！

    我不否定读书的重要性与艰苦，只是我不赞成这种急功近利、唯分是图的方式，读书绝不是从外到内的强制与逼迫，其实不只是读书，其他工作都是一样的。读书，作为父母与老师，是去促发孩子的内驱力，运用正确的方式激发孩子们学习的内驱力才是我们应该考虑的问题。

    不是养成孩子衣来伸手 饭来张口的习惯，恰恰应该让他们在劳动中体会责任感和做事的专注度，很多事情是触类旁通的，而不在于刻意的目的性，很多看似无关紧要的教育才是真正的教育。

    教书也是一样，大家都以为一味的疲劳战才能出成绩，恰恰出成绩，不在于上课的时间，而在于师生和谐的关系，教师对教育热爱的内驱力……

    我们学了很多知识和道理，为什么抵不上4.50年代那批家长的教育，因为那批家长普遍都是身教过于言传，在那个艰苦的时代，他们用自己的勤劳和勇气坚强的活着，这就是最好的教育！