最近几天，随着咪蒙团队爆文被批事件的演化，网络上出现一个新词“含咪率”， 是指微信里关注咪蒙的好友数量。据说，关注咪蒙的微信好友占比越多，说明你的人生越失败。成败且不说，能被完全为了流量没有媒体人底线的文章忽悠走，至少说明缺乏某种东西，应该从小培养起，能够受用终生的“独立思考能力”。
经常听到家长们抱怨学生写作业不动脑子，老师对学生的基本要求是“独立完成作业”。这里面就蕴含着教育的实质内容：做什么学什么不重要，重要的是有自己的思考，即使面临其他影响或干预因素，仍然能以自己的成长目标为主线，邀请或者拒绝他们。
现如今，各种信息铺天盖地，几天之内数次反转，此时这种独立思考的能力尤其珍贵。所以，我们就来谈谈，哪些内容与独立思考能力相关，以及家长们可以做的事。
一，心理准备和知识准备
相信有些事情值得去想去做，相信独立处理事情是每个人的需求和能力，自己决不例外，这是一切的基础。巧妇难为无米之炊，做题得有已知条件－－题上写明的和暗含的，想事儿得有相关资料－－听来的，读来的，看来的。前者需要筛选哪些用得上，后者也要认真考虑去伪存真。
家长反思：
1.有无创设一个让孩子既相信未来可期待又相信自己能力够拥有的环境？
2.独立思考的素材够吗？有没有培养他观察，倾听和阅读的习惯？
二，好奇心，感觉和讨论
有位初中生告诉我，大人和小孩的区别在于他们对生活没什么兴趣，当时讶然－－好敏锐的孩子！能够注意到外界事物的差异，并且保有敏感的探索之心，这是独立思考的源动力。至于感觉和讨论，我们常常以为它们与之相反，其实不然：预感，印象，直觉等感觉信息，不仅能帮助寻找问题的答案，还可以为努力与坚持提供勇气。而讨论则可能为思考提供大量素材。
家长反思：
1.我们做过最爱护孩子好奇心的事是什么？在多久以前？
2.当家人要谈论自己的感觉时，我们是怎么回应的？
三，学习作一个批判者
所谓独立思考，常常会和别人不一样，这既需要我们特立独行的勇气更需要自圆其说的能力。通过信息来源考量可靠性，将新资料和旧知识比较形成体系，区分重要内容和表达形式的差别不被个人喜好蒙蔽。这些在学生时代帮助孩子取得好成绩，成人之后更是受益无穷。
家长反思：
1.允许孩子持有不同意见吗？
2.我们是怎样加工外界信息并且教导孩子的？
“太阳底下没有新鲜事”，如果家长们站稳为人父母的角色，会发现：再奇葩的事情也都是对于教育方向的重复提醒。不要辜负了这一次又一次的机会哦！
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