情境创设要契合时代潮流，保持学习情境与社会生活变迁的平衡
教育要帮助下一代迎接未来的世界，而不是停留在当下的世界中。人如何现代化本就是现代教育的主要议题，而真实的世界恰如“不不能同时踏进的同一条河流”般瞬息万变。因此，一旦作为学习情境场，任何一个要素的变动，都可能导致学习情境在微观和宏观层面的变化，更不必说我们所倡导创设的真实情境还需要体现“契合时代潮流”的要求（同时也是语文课程的要求）。语文学习必然也需要面对“发展着的社会（情境），变化着的任务（学习）”，两者均须要保持动态平衡。
情境创设要契合时代潮流，保持学习情境与社会生活变迁的平衡
教育要帮助下一代迎接未来的世界，而不是停留在当下的世界中。人如何现代化本就是现代教育的主要议题，而真实的世界恰如“不不能同时踏进的同一条河流”般瞬息万变。因此，一旦作为学习情境场，任何一个要素的变动，都可能导致学习情境在微观和宏观层面的变化，更不必说我们所倡导创设的真实情境还需要体现“契合时代潮流”的要求（同时也是语文课程的要求）。语文学习必然也需要面对“发展着的社会（情境），变化着的任务（学习）”，两者均须要保持动态平衡。
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本文标题：情境教学
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