亲吻毒红唇
04.生命是什么？
2008年5月12日，四川汶川县发生7.8级地震。听到这个消息时，已经是5月13日，据统计：死亡人数已经超过12000人，受伤人数高达26206人，被埋9404人，损害房屋346万间。
得知消息的这一天，坪广初中全体，集中在学校操场上。
会议中，校方表示了对此次地震的不幸深感痛心，引导我们全体默哀三分钟，并且举行降半旗仪式。一方有难，八方支援。会议后，我们自行募捐，所捐款的金额全都会支援汶川。
队伍中，我看到女队里的蓝青莲心不在焉，片刻，泪水从她的眼里流出。她使劲不让自己发出声音。在人海散去的时候，她独自走在我的前方。我走在她的旁边，默默走着。
因为我知道她想说的时候，她会说的。她不想说的时候，拿钳子逼迫她，她都不会开口讲一句话。
回到教室里，她在白色的纸张上写着，你觉得生命是什么？为什么人的生命会那么脆弱。到底是为什么？
我思索了半天，这都问的什么鬼？哲学，等等不会要和我探讨生与死之类的问题吧。我最怕的就是思想政治。我一看到马克思主义、毛泽东思想我就犯晕，别说什么苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，想想都可怕。
最后我在纸上写着，生命就是生命。因为脆弱才美好不是吗？她看了后，画了个难过的表情。然后她将纸条，慢慢推给我。
我看了一眼台上讲课的政治老师。然后，举起了手。她看我举手睁大了眼睛，眉头紧凑成了八字。她用双手把我的手从空中拉下。
蓝青莲说：“你...干什么。你疯了吗？”
政治老师有看到我举起的手，于是点名我站起来。
“你有什么问题吗？”
“老师，我有一个问题，我没搞懂。生命是什么？”
同学们看我提出那么奇怪的问题，都纷纷看着我。政治老师也觉得不可思议，有人在自己的课堂上，问出生命是什么的问题。
政治老师摸着下巴打量了我下说：“生命是生物的组成部分，是生物具有的生存发展性质和能力。是生物的生长、繁殖、代谢、应激、进化、运动、行为表现出来的生存发展意识。是人类通过认识实践活动从生物中发现、界定、彰显、抽取出来的具体事物和抽象事物。 ”
他讲解过程，我用余光瞥着蓝青莲，她双手撑着下巴，嘟喃着嘴巴。政治老师问我听懂了没，我看了一眼蓝青莲，我用手推了推她的肩膀，然后给她使了个眼色，嘴里比着口型：“懂了没有。”
政治老师看我眼睛一直看着蓝青莲，敲了敲桌子，示意我坐下然后说：“这种问题，问得挺好的，但生命并不是简单就可以说清的东西。或许我们可以从哲学角度去解释，但也要结合生物学、自然科学、以及我们人本身去探讨。好了，继续上课，我刚刚讲到了哪里？”
我一脸得意笑着，蓝青莲在纸条上写着：“傻瓜、笨蛋”还在旁边画了一个鬼脸。
放学，刚好轮到我们两个值日。而且又是我们两个出黑板报，所有的东西叠在一起最终酿成了“罪过”。
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