为孩子健全品格奠基的6A亲子原则

为孩子健全品格奠基的6A亲子原则 真爱是基础

其实，相关的理论和书都看了很多，6A原则最打动我的是它的对于理想亲子关系的理解。有一系列XX管教理论，我对于管教二字十分反感。管与被管，怎么看，也觉得别扭。6A原则更强调和谐、尊重和充满爱的亲子关系。

（1）家庭教育的根本是培育品格

培养孩子的首要目标是什么？要把什么传给下一代？什么是你的“传家宝”？

品格是根！

一个人的能力决定他所达到的高度，而一个人的品格会决定他在那里呆多久！

品格内化为三观（价值观、世界观、人生观），外显为行为举止、习惯修养（为了形成良好的习惯和品格）

（2）四种亲子模式

强权、溺爱、忽视、平衡

6A原则是基于爱的亲子关系：

1Acceptance 接纳

2Appreciation 赞赏

3Affection 关爱

4Avalability 时间

5Accountability 责任

6Authority 权威

1A 接纳即包容，这有助于孩子建立安全感和自我形象。父母对子女的接纳程度往往与家庭的文化程度无关，而与父母是否厚道有关。爱是白白地给予，不是要交换的。接纳是一份真爱，是无条件的。天父的爱永不离开。

不被接纳的孩子有以下的表现：恐惧、撒谎、折腾、感到没有价值、自大、自卑。而被接纳的孩子会有安全感、安静、真实、价值感、自尊、成长、尊重他人。

如何接纳你的孩子？

首先，学习认同孩子的情绪。全神贯注不是听内容而是听情绪，用“啊，哦，嗯”等语气词来回应，不要急着提问、表态，而是重复孩子所感受到的。这样才是认同情绪从而才能影响他的思想，改变他的行为。

第二，尊重孩子的物品所有权，尊重孩子的思想。孩子是一个独立的人，不是用来满足父母的。

第三，发现孩子的天赋，避免对孩子有偏心和不公平的比较。

2A 如何赞赏孩子?

要描述性赞美，概括出品格；赞美是表达无条件的爱的好机会；（可以这样问孩子：如果你犯错了，你绝对我还会爱你吗？）赞赏的方式男女有别。

“赞赏”使孩子感觉到自我价值，是建立自信心的秘诀！赞赏的根基在于对生命的独一无二，它必须建立在接纳的基础之上。绝对不能说的话：“你值得我赞赏”。赞赏是行为定位的参照点。如果孩子取得了一定的成绩，而被忽略，会失去“高峰体验”（比如庆贺等时刻）、也会使孩子丧失动力，不去追求卓越！

赞赏是用心而不仅仅是用嘴，用心去发现别人的优势。常常真诚地赞赏别人！

3A “关爱”是生命的维他命。

爱孩子最好的方式就是爱你的配偶，如此可以很好地建立孩子的安全感，也会使他学习好的婚姻模式，更重要的是可以脱离自我为中心的思维模式。

婚姻中的爱，第一个原则：确定家庭秩序。男人需要被“尊重”，如果男人在家里不被自己的妻子尊重，他会找一个尊重他的。妻子的第一需要是被“疼爱”。

4A “时间”是爱的衡量标准。

快乐时光是记忆的秘密，有感动才会记住（感性时光）。快乐的童年带来快乐的一生！比如，和孩子一起阅读，一起游戏。

5A “责任”培养孩子正确的判断力！

每一个孩子生来就是不负责任的人。（从始祖亚当的推卸责任就可以看出）

训练责任感的方式就是让他承担责任，做他能做的事情。孩子越小，选择的空间就越小。给他应该做的和能够做的。1.告诉他如何做（定规矩）2.并告诉他如果没有按照规定完成，而应承担的后果。（无形当中让孩子知道人生当中的因果律：人种的是什么，收的也是什么）

逻辑后果法则的公式是：给孩子自由，允许他选择，然后按照选择去处理后果。

家长的立场要“柔和”而“坚定”！在管教孩子时，不要被他激怒，不要带着情绪管教，也不要被孩子的痛苦所控制。

6A “权威”，家长的权威性体现为是保护孩子而不是控制。在孩子12岁以前的成长过程中，父母必须对孩子保持足够的权威。

权力不等于权威。父母的品格建立起他在孩子心中的威信。父母与孩子的亲密关系建立起影响力。管教的4个误区：“放纵型”、“强力镇压型”、“消耗型”、“贿赂型”。

亲密关系+管教（保护）=顺服

恶劣关系+管教（控制）=悖逆

《根基》有三个关键词：欢乐 品格 教育

有品格才会欢乐，好品格是家庭造，子不教父之过！修身（成长）、齐家、治国。

心里有谱，就不难！教育孩子，也是一样，原则是一样的。

1-3岁的孩子如果产生“依恋关系障碍”，在他的成长当中就会“安全感缺乏”。

如何跟孩子建立关系？

1“强权式”教育方式以父母为中心，天平左边是爱，右边是管教和控制。（左高，右低），这样的孩子容易紧张，萎缩，无主见

2“溺爱式”以孩子为中心（反之），这样的孩子常常以自我为中心，不会尊重他人

3“忽略式” （左右都低），常常由长辈来代替父母的位置，而父母给孩子的安全感是无法被别人取代的。

4 “平衡的6A模式”

人生的四种角色：

1“受害者”说：都是别人的错

2“拯救者”说：我来帮你把一切搞定

3“建造者”说：需要我帮忙吗?

4“批评者”说：你们都是活该！

其中的“拯救者”没有界限意识，并扼杀了一个人的将来，不能使其在成长中自己承担后果。“建造者”有界限意识。我们要成为一个建造者！

亲子界限的漏斗原则：

孩子越小，选择的空间越小，随着孩子成长，自主的空间越大。

以上是听讲座的笔记。每一点都不容易做到！诚如斯言：父目之道，在于学习践行！