今晚，凉水井中学的刘焱老师在青椒计划德育心理课堂，为青椒学员带来班主任工作中实用性、操作性非常强的一课！
虽然从参加工作到现在，还从未担任过班主任工作，但听过刘老师的课后，对班主任工作有了更多的理解。如果以后有机会担任班主任工作，我想会更有信心胜任。
你认为十分钟都可以做哪些事情呢？你相信一次全校大扫除，十分钟就可以完成吗？十分钟内，刘老师班的学生就可以把班级里外外打扫的干干净净。简直把我看惊了，颠覆了我的三观。我想这与刘老师平时训练学生不无关系。
那么刘老师有什么秘诀？组织全班学生，做到训练有素的——培养班干部！
一、如何选拔合格班干部
从开学起就有意识的选拔班干，通过学生和家长共同完成开学调查表，了解学生的具体情况。问卷包括家庭构成、学生健康状况、有无疾病、曾经是否担任班干部等等问题，来了解学生的情况，结合开学非知识性培训过程中学生的突出表现，来选拔责任心翔学习力强，执行力强的学生担任班干部的工作。
二、如何培养优秀班干部
其实，孩子的能力超乎我们的想象。班干部能做的事，班主任坚决不做，大胆放手，全力支持班干部。老师在班级管理中，只做未来发展的设计者。"权力下放，班委天大"的你在头脑里牢牢树立。我们要将班委视为我们最得力的助手。做到放手、信任、支持是对班干部最好的培养。
三、如何加强班干部可持续发展
班级管理中注意明确分工、责任明晰，这可以有效提高班级的管理工作。班干部在其中发挥着积极的作用，但不免有懈怠，精神松懈的时候，老师要时刻注意观察班干部的思想动态，抓住班干部每一个松懈的契机，进行再培训，这时的加油鼓劲，可以促进班委的可持续发展！
而后，对小助手提出新的目标，为他们营造发展氛围，挑选合适时段，持续推动班干部的成长！
得力小助手，拥有大大的能量！可以成为班主任的左膀右臂。让我们的班级工作更加轻松、顺利。
刘焱老师还在其他班级建设方面，为我们分享了很多有效方法。其中，一个让我印象深刻，也是一个令我一直困扰的问题——学困生。
刘老师没有回避家庭教育缺失的问题，不可否认，一个学生身上有的毛病，从一个侧面也反映出他的家长也有同样的问题。找家长是刘老师不建议的做法，这样有时不但得不到家长的理解和支持，反而招来一身不是。
老师还是应该从学生身上找到突破口，包容孩子的不完美，抓住时机，发自内心地表扬TA。每一个孩子的每一个行为背后，都有一座冰山，我们要挖掘冰山下方的秘密，只有从根源上找到解决方案，才能对症下药，但这决不能一劳永逸，因为一种行为习惯的改变不是一日两日即可达成的，老师要用耐心，真诚对待孩子！
今天我们看到的凉水井中学，是一个从上至下良性循环的体系，从校长到教师，甚至到每一个学生都在不停奋斗！凉中传奇虽不可复制，但600：1的夜自习模式，我们可以通过尝试、改变、坚持，从而不断接近！
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