“语文主题教学”学习笔记之115（0222）
今天继续学习小学语文主题教学的实践样态。
(2)优秀绘本导读
优秀的绘本不仅有着精美的画面、引人入胜的故事，更蕴含着深厚的哲理。学生阅读绘本，可以促进语言、思维和精神的成长教师在指导的时候，首先以朗读、讲述引发学生的阅读兴趣，然后进一步教给学生方法，引导学生关注绘本封面、蝴蝶页、封底的设计，留心图画的色彩、细节，可借助图画与文字理解故事内容、绘本主题，使学生对书中蕴含的情感有所呼应。在此基础上，教师可帮助学生迁移到另一本书的阅读方法上。比如，笔者曾带领学生学习安东尼·布朗的《我爸爸》，引导自读他的姊妹书《我妈妈》。
(3)同题材篇目导读
同题材导读，是指教师对某一类型的书进行导读，将学生的阅读兴趣引向深入。如科幻小说，与一般文学作品相比较，有其独特性。在导读中，教师可以让学生明白科幻小说是建立在科学的基础上的，只有丰富的想象才能创造出充满神奇色彩的科幻小说。同时推荐凡尔纳及当代著名科幻小说《海底两万里》、《八十天环游地球》、《太阳系历险记》等。
导读课不仅要激发学生的阅读兴趣，还要指导学生的阅读方法。如指导学生提出有价值的问题，引发大家思考。要求学生学习作批注，提出自己的见解与想法等。其实，很多阅读方法都在语文课上学习过，在阅读课上让学生加以运用，做到课内外相结合。
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