“童年似梦，一个彩色的梦……”“爱，心的火花，情的真诚……”这些美丽的句子时隔20多年了，依然那么清晰的印在我的脑海里。
“给你的！”父亲缓缓打开包裹，取出了两本书。一本灰绿色，有点旧。另一本淡黄色，纸张很光滑。我如获至宝，这是我第一次收到课外书，内心的激动不亚于迅哥收到《山海经》。我如痴如醉的阅读起来，里面都是一些同龄人写的作文。有成长类、情感类、写景类……我最喜欢看的是里面童年的故事。摸鱼呀，过家家呀，玩游戏呀，小作者笔下的故事仿佛就是我的生活，就是我对童年的情感。自此，4年级还不会写作文的我，似乎开窍了，作文书里的那些金句我好像能够信手拈来。没有刻意背诵，只是翻得多了，自然就记得了。
这是我第一次收到课外书，这是父亲送给我的书，它似乎有伟大的神力。我不再害怕写作文，每次老师布置作文，我都会认真对待，原本干涩无趣的文字慢慢变得鲜活起来。“郑重其事用得很好！”这是语文老师第一次当着全班同学的面念作文时对我的夸赞。接下来，作文本上会看到闪亮的红色波浪，标题旁会有红色五角星，我的作文一次又一次被当作范文在全班朗读。于是，我对作文更感兴趣了。
到了五年级，学校会给成绩优秀的孩子颁发一个漂亮的硬壳本。于是，这漂亮本子也便成了我的作文专属本。里面不光有文字还有贴画。什么《还珠格格》《情深深雨蒙蒙》都成了本子里的插图。作文有老师布置的，也有自己突发奇想写下的。我把它当作宝贝，漂亮的外壳，里面是自认为全世界最生动的文字。甚至还在班级炫耀，那时候我觉得人人都在羡慕我的文字，大家争相传阅。
邻居小丽得知我获得了两本宝书，想借去看看。“只能借你一天！我还没看完！”明明看了很多遍的我会很不情愿的回应。然后，到了晚上吃过晚饭，如果她未还，我一定会准时来到她家门口。好像这书一离开我的手里，我的心里就不踏实。我把它放在我的床头，经常翻出来看，一个故事看了很多遍也不生厌。例如《幼芽破土》《五彩斑斓的童年》《母爱》等文章我是看了不下十遍。有时候，看着看着突然就有了灵感，于是，就掏出了我美丽的作文集。也就在那时候，我也养成了写日记的习惯。
上初中后，因为来到一个陌生的环境，我慢慢变得内敛起来。身上的光环似乎也越来越少，班级有数学比我强的，有英语比我强的，而且我的作文也不再是老师的独宠。这时候我也慢慢发现，父亲不再像从前那样关注我，只会在考完试后问一问成绩。我翻开那两本作文书，发现怎么也找不到初中阶段老师需要的素材，那些故事也似乎越看越简单，甚至觉得真幼稚。父亲怎么不再送我作文书？是因为我的成绩不再有小学那么出色，还是因为有了弟弟？我开始胡思乱想，与父亲的距离也慢慢疏远。
我还是会写日记，但日记里都是假话。因为我知道父亲还是会偷偷去看。原本引以为傲的文字，以前摆在最显眼的位置，希望父亲看到，渴望被赞美，慢慢开始东躲西藏，青春期的我们不再希望父母知道自己太多小秘密，但又渴望被理解，被关注。那段岁月，像青涩的苹果，想忘却又留恋。
后来上了高中，上了大学，我还是会偶尔写点东西，但父亲不再成为我的读者，也无法看到我写的文字，因为时间和空间慢慢将它隔离。
如今，我无法再经常陪在父母身边，只有节假日才会回家看看。许久不见，倒是生出了更多牵挂。偶尔写一两篇文章也乐意分享到家族群内，于是，父亲又成了我的读者。他不再像小时候一样指出不足，取而代之的是很多很多的赞赏。
如果多年后我对文字还保留着热情，那么点燃这股热情的一定是我第一次得到的那两本作文书，是父亲第一次送给我的书。虽然，曲曲折折，弯弯绕绕，历经沧桑，但她一直都在我的心中，偶尔被灰尘掩盖，但一直从未走远。
光阴的故事
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