八月已接近尾声，我感受过小河里般游鱼悠哉游哉的休闲时刻，也参与了如这个夏天一样热烈的“教育行走”培训，内心被填得满满当当，这是走上工作岗位后最有意义的一个假期了，充实且快乐。
今天参与了“教育行走”第七期教师公益研修夏令营的余热分享，回想起来仍然心虚。无论是预热活动还是余热活动，除我以外的分享嘉宾都是教育路上的星星，而我只是一只小蜗牛，她们已取得无数的荣誉，我却身无长物。但是谁让我这么想深度参与呢？脑子一热，手一抖，一激动就报了个名。自己选的路，咬着牙也要走下去。虽然自我感觉并不好，但是有了个新的尝试，感觉很开心，也非常感谢同行者的鼓励和支持。
晚上和常先生视频，想看看儿子。由于条件限制，儿子只能婆婆带着，假期的日日陪伴偶尔还感觉心烦，现在却可望不可及。儿子很开心，说很想我，还拿着书问我：“妈妈，这是啥？”还说：“我要妈妈，不要婆婆”（即奶奶，我们的方言叫法）我就问为什么，常先生告诉我，今天他犯了错，奶奶打了他，又补充道小孩还是要打，不然抗压能力不行，以后遇到风浪不容易崩溃，还举例说今天有个孩子自杀了，他们单位阿姨的孩子好像得抑郁症了。听到这里，我鼻子酸酸的，想起了今天暑教会的时候校长告诉我们前几天有个男孩子因为要玩手机，家长不给，跳楼了，虽然警察、医生等各方出力，但是由于楼层太高，当场死亡。听得我泪流满面，这样的例子的确不少。
虽然不在身边，更不在眼前，但是每每听到，都会感觉惋惜，这样美好的生命就这么逝去了？他们的父母该怎么活下去呀？哪里都是孩子的影子，哪里都有孩子生活过的痕迹，日日沉浸在失去孩子的痛苦中无法自拔，时时悔恨当时不该那么坚决……可是无论哪种想法，一切都已发生，无法挽回了。
这让我想到了现在近乎畸形发展的教育，无论是老师，还是父母，就算是亲人朋友，见了孩子，问的都是成绩怎么样。优秀的孩子希望他更优秀，不够他们的优秀标准的要求变优秀，学习不行的，甚至鄙夷、不屑一顾。的确，他们表达了自己的观点立场和态度，但是有没有想过这样对孩子会有什么样的影响呢？现在的孩子都早熟，更敏感，他们能读懂大人的表情，更不用说这些尖刀利刃般的语言了，虽然表面不在意，但是内心恐怕已经千疮百孔了吧！当他们对家庭、社会失望之后，哪里来得生的欲望呢？没有体会过幸福，又怎会留恋？
近期国家实行“双减政策”，这是一个很好的开端，但是会不会有好的效果呢？家长和辅导机构会不会以更荫蔽的方式为学生增重呢？我们不得而知。如果只有国家意识到问题的严重性，教育者、家长不行动，国家的心血就会付诸东流。
在提高学生素质的时候，是否应该考虑对家长的教育呢？家庭是否给予足够的爱是关乎孩子一生的，外界再多的爱都比不上父母的关心爱护啊！如果能真正的关注学生的情绪情感，把他们当成独立的人来看，家庭关系应该会更和谐吧！当学生感受到温暖后，怎会不努力学习，回报父母呢？毕竟，想变优秀，是每个人都渴望做的事啊！
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