孩子我要读给你听

孩子你记得那天在西北书城，我读给你的"没人像我一样在乎你/那些藏在心里不说的事""我们擦干眼泪/然后拥抱/记住/没人像我一样在乎你。"吗？

当时，读着感觉美，不由自己的就读了出来，然后想与你分享这诗词带给我的美好。

于是，我翻开书读给你"人生虽然总是很复杂，但我们可以简单面对，关键在于面对的态度。"读前段话到这段话，我心里转了好几个弯。

起初因为句子美，读给你与我同享这快乐。后来，美过了静下一想，这是关于成人爱情的句子，读给你不对吧？！

可当翻开读到首页的导读，我想这小书是写作给你的。它会在你失意沮丧不能很好的整理自己时，给予指导。

于是我问你"这句子听了美不美？"你说"美！"从你的语气，我感觉你真的是刚才听美了耳朵。

我又问"我们买下来？带回家，每天睡觉前读给你好吗？"你说"好！"脸上满是喜悦。我却突然怀疑起了自己的感觉。你不是真正喜欢这书，你是因为喜欢买东西，你平时是视买东西为快乐的，你这平时的爱好，让我怀疑起了自己。

但三分钟后，我丢掉了怀疑，决定买下来，读给你听。因为，你当时听的微笑告诉我，你听着这书上的句子，感觉是美好的。

我就要投你喜悦的读，这样你才是真心的在听在记在感受。

当我拿回家自己先读"关于感情"这章的时候，才发现这书是写给我的，我却一直以为是写给你这样大的小朋友的。可当我读到这篇章里的"过去不能重来/现在不能遗憾"时，想告诉你，这对你也有用，你听了我的读我的诠释，会珍惜时光不浪费。

这篇章里的"承受太多的惊吓/何不开始选择放下"对你也有用，现在用不上，当你害怕某一件做不到的事时会用得上的。它会告诉你，放下恐惧，大胆的去做，结果会告诉你，并不是像你恐惧的那样做不到。没试试，怎么就下定论自己不行呢。

读到关于人生这个篇章时，我喜悦的发现，这些该认认真真读给你。因为，孩子，你成为了一个小学生，每天要接触好多的同学和老师，要学会一些认知和社交了。你看她说"不要用你的认知/替别人贴标签"

她是在教你，面对陌生的同学，了解才能下定论，之前是不能说同学好同学坏的。

"换个角度/改变自己的态度"这一句，在你做题找不到思路时，提醒你可以换个角度去理解，再找到答案。也可以用在你和同学有了忿争时，换个角度去思考同学为何要这样做，如果你是他你会怎么做，也许你就会放下这忿争，用理解改变态度，尊重他人的意见。缓和和同学之间的关系。

也可以用在你不理解老师的某些做法时，换个思路，想想老师这样做的背后有着怎么的心情和想法，就会理解老师，这也是一种自我沟通啊，孩子。想通了，你情绪的门坎也就过去了。

"我们无法控制人生/但可以先控制脾气"她是在教你，面对不公平时，深呼吸，试着平静去面对，你会发现，一切并没有你想的那么糟！

孩子，你走上了人生的真正第一步小学（幼儿园算是微小的一步吧，因为那时候的你们，总是需要大人的哄。），要发生好多这样那样的事情，包括顺着你心意的还有不顺心的。到时候记得这些话的提醒，你会很好的说服自己丟了不快乐，再次回到同学互相友爱的大家庭而不是独自站在墙角，郁郁寡欢的。妈妈最大的希望就是你能健康快乐不孤独。

孩子我要读给你听