作为七年级班主任，如何提升学生自主安排生活的能力？

作者: 成小崧的工作室 | 来源:发表于2021-06-06 11:09 被阅读0次

我们现在教的学生多是00后，父母常娇惯，生活能力非常差：

没有叠被子的意识、习惯；也不愿意扫地、拖地、抹桌面；生活用品随意摆放；鞋袜、衣物不愿洗、不会洗。

怎么办？我们身边有一个班主任就做的非常好：

优秀的班主任

先开班会，班主任引导大家近期积极主动的打扫宿舍卫生、摆放好生活用品、学习叠被子、洗简单衣物，三周后进行生活自主能力大测评（就是比一比谁的被子叠得好、生活用品摆放的整齐、地扫得干净等）。（这样安排以后，生活自主能力差的同学怕三周以后评比时自己出丑，会想办法向做得好的同学学习的）。

然后，班主任利用查宿、检查卫生的时机，给本班的学生示范叠被子、摆放好生活用品、扫地拖地抹桌面的方法或要点。

豆腐块

最后，进行生活自主能力大评比。每个宿舍里推举一个学生（自然就是一个宿舍里做得最好的同学了）代表本宿舍进行比赛。主要是叠被子和摆放生活用品（扫地拖地抹桌面相对简单，经过一段时间的自我摸索都进步很大，不作为比赛项目了）。

你看，前前后后有一个月，学生们整体的生活自主能力了普遍的提升。至于个别学生，只能再慢慢的引导了，毕竟没有一个方法是可以解决所有问题的。

整齐的生活用品

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