充电行动4----走进cctalk的每一天（夯实）

        昨晚有太多激动人心的故事发生，第三届马云乡村获奖教师走上红地毯，走上了梦想的大舞台；2017年度互加计划优秀学校名单出炉，美丽乡村网络公益课堂，使山村的孩子看到了不一样的世界。激动之余，也让我想到了互加计划走进我们学校的每一天，接我的充电行动2----走进cctalk的每一天，继续我的叙述，是对2017的一份美好的回忆和见证，也是2018走上互加新征程的一份满意答卷。

充电行动4----走进cctalk的每一天（夯实） 充电行动4----走进cctalk的每一天（夯实）

        2017年4月下旬，肃南县教体局联合“沪江互+美丽乡村小学”项目组在在肃南县康乐明德学校举行了一次现场交流会。大泉沟学校在会议期间做了充分准备，与会多个学校进行经验交流，为大泉沟学校开展网络课堂拓展了思路。参加过会议之后，大泉沟学校对于扎实搞好网络课堂有了更深入的思考。

        2017年秋学期开校，在进行了一学期的跟进实践之后，大泉沟学校即以一套比较完善的实施方案定位了2017秋学期的“沪江互+美丽乡村小学”开展方式。

        学校在开学修订课程表的时候，将作息时间与沪江课程时间调整一致，将新学期所有的沪江远程课纳入学校课程表，并每科分派合适的老师担任远程教学助手。同时，学校教导处出台了《大泉沟学校2017年秋学期开展“沪江互+美丽乡村小学”实施方案》，将开展网络课堂纳入学校教研活动，详细安排了上课方式、学期目标以及每周具体教研任务。之后，严格按计划开展教学，继续积累经验。

        教学常规中，每堂网络课“教学助手”（接入端教师）都需要认真填写上课记录单，内容包括详细记述所上课堂远程端教师、所授内容，同时记载学生表现，最后进行反思、评价。一学期下来，使每位教师更深刻地了解网络课堂，学校积累了丰富的授课经验。

        从教学管理层面，学校规定校长及主管教学领导不断听课，从中发现问题，并鼓励其他教师听课，发表见解。每周的教研活动中，拿出一定比例的时间，专门就沪江互+网络课堂进行研讨，从如何辅助远程端教师，课堂上本地教师该做些什么等方面不断提高学校教师的认识，使学校就今后如何开展沪江互+网络课堂越来越有了自己的认识，形成自己的发展思路。

        2017年10月，学校教导处汇总教研成果，设计了一套调查问卷，面向学生、教师调查对于沪江课程的感受、见解，通过问卷的形式督促学生、教师对沪江网络课堂从感性认识向理论方面进行升华。使学生更进一步认清自己需要从沪江网络课堂中学习到什么，使教师更进一步认识如何开展、引导学生，将网络课堂的作用发挥到更大。

        及至学期末，学校已经形成比较完善的一套沪江互+网络课堂授课模式。