ONE·一个丨摄影
盘点16年校园暴力事件，那些凌辱未成年的视频让人触目惊心，也让人心疼。
2016年全年，全国仅经媒体报道的影响较大的校园暴力事件就有87起，共约致21人死亡，98人受伤。而这些数据的背后，由校园暴力引发的心理创伤也不容忽视。
自16年以来频繁接触校园暴力事件的报道，我自以为校园暴力离我还是很遥远。它也许是发生在山村，发生在边缘地带，发生在教育普及程度低的地区。
直到妈妈的一个电话打来，我才恍然，它就发生在我们身边，甚至它曾经就发生在我自己身上，只是严重程度相比较低，那些自卑的事件，被我刻意遗忘了。
2017年3月15日，妈妈微信电话打来说，儿子你知道吗，咱们附近县中学里，宿舍里舍友不合，三个男生把另一个舍友，合伙打死了。
我听了很震惊，是的，它悄无声息地发生了，就在我家县城附近，在宿舍里，血迹斑斑。
新闻报道被压制，那个学生的生命却永远不会复存了。
妈妈接着说，你有什么事情一定要说出来啊，有什么矛盾也别憋着，早点处理，不能相处就忍着让着，一个人在外面，别受罪，相处不下，就早点换宿舍，别积攒着。
我说妈妈放心吧，我很好相处的，没有那么多事情。
挂了电话，我开始回想自己的中学。
那一幕幕惨烈的景象在脑海浮现，我曾经眼睁睁地目睹了群架，血淋淋的场面，玩笑暴力。
中学体育课的时候，全校集体排练一种唐拳，总共600多个人，纷纷排队到操场，他们跑步一团糟，这个时候如果有人跌倒，混乱中的踩踏事件，将不堪设想。
我眼睁睁地看到有人绊了我，却没注意到是谁。
然后十几个人从我身上踩过去。
我本能地反应站起来，歪了脚，肿了很高。初中的孩子心智不成熟，也许他这种动作是出于对我的不满，也许就是想看我出丑，就是觉得看别人受伤很满意。
我一瘸一拐地去找老师，我永远忘不了，当我说出，“我觉得有人绊了我”，这句话时，老师的反应。
她指责我。
“谁绊你了？净瞎说！自己摔倒的谁绊你了？”
班主任出了名的严厉，我没敢反抗，虽然我就是看到了。
她觉得我撒谎，就算不是撒谎，也嫌麻烦不想处理这件事情。
所以，绊我的那个人，依旧得意洋洋，依旧觉得，这不是个错误，后果也并不严重。
高中的时候，我目睹了两件校园暴力，都是严重级别的群架，其中一件，一名学生被打到昏厥，至今不省人事。
有天晚自习后回宿舍，就在拐角处，我目睹了一群高中生，像是在谈判，谈判没有成功，五六人与另外五六个人厮打，有个学生被打倒在地下，一群人还过去用脚踹肚子，没有声息了，其中一个学生就理直气壮地大喊，看什么看，还有谁来？
事件之后没有新闻报道，学校做了严肃处理，开除了几个学生，校园暴力的班会却从来没有开过。我目睹了，却至今不知道这种场面应该怎样处理。
隔了没几天，同班同学小张，洗衣服的时候水不小心洒在另一个同学身上。他连忙道歉，但是对方不认可，接了一盆水，全倒在小张身上，小张不忍，一拳头打过去。
本以为拉开就算了，对方说你等着，然后高二召集了高三，高三召集了同学，全要来向小张讨个说法。我们班也不甘下风，全班三十多个男生全去了。
铁棍，拳刺，什么都有，谈判起来很吵闹，一个人直接摔了暖壶，碎渣四溅，打起来的时候，混乱地很，声音覆盖了整个宿舍楼，前面几个同学面目全非。
整个过程里面，没有宿管老师阻拦，没有保安知晓，事件任由发展。
大学后和高中班主任聊天，关于我们班的那次暴力事件，老师甚至都不知情。
这些事件就发生在我们身边，也可能发生在你身边，你不知道不代表没有发生过，它暴漏着青春期最丑恶的一面，狰狞的面目正在上演。
从自身体会来看，校园暴力并非偶然事件。
当前的学校管理，重理论、重知识点、重考试技能的培养，但却轻情感教育、轻团体意识的培养、轻德育和法治精神建设。
老师在处理学生生活事宜上积极性不高，心理诉求被闭塞。
家长对于孩子心理构建关乎较少，更多地偏向于生活质量。
不能等一个一个年轻的生命，因为青春期的冲动而一个一个逝去，才开始关注教育界风气的严重性，才开始颁布条例，而是应该从现在开始，改变观念，重视起来，关注青少年的心理健康。
每个学校都不能存有“与自己无关”的心态，觉得校园暴力很远，觉得它不可能发生在自己的校园，觉得它的出现很荒唐，也很罕见。
那不是远见，是井底之蛙。
那些花季少年，内心产生的那一点点矛盾，也许就是那一点点，因为缺少沟通，无人倾诉，藏在内心，慢慢积攒，最终导致了不堪的后果。
他们需要心灵导师来指引方向，每个少年都应该健康阳光地成长。
而这份成长，是学校、老师、家长义不容辞的责任。
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