我常常说一个语文教师，在教室里一站，言行举止就应该透露处浓浓的语文味，特别是教师的语言，更应该有学科特征。
首先语文教师的语言要表达清楚，结构完整。我们日复一日年复一年的和孩子相处，无形之中会给孩子带来很多的影响，特别是年龄小的孩子，善于模仿。所以，我们每说一句话都要指令清晰，结构完整，这样既节省时间，又能培养孩子良好的说话习惯。
第二，语文教师的语言应该干净利索。四十分钟的课堂，我们老师的话能占多少时间，我们可以做个计算，多占多少时间其实就是浪费了学生多少学习时间，所以，做到语言干净利索是必须的。
第三，语文教师的语言一定要有感染力。也就是要把握语调，控制声音高低，有抑扬顿挫等，只有这样才能吸引学生带领学生到达一定的情境当中。
如何做到以上三点？试着写一份详细的教案，不要少于6000字。把自己要说的话尽量写上去，仔细观察这些话，精简精简，一定会有进步的。另外，使用录音，听听有没有语病，语速快慢如何，有意识地纠正这些问题。平时还可以多听听名家的演讲。
字字珠玑并不难，关键是看看我们有心没！
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本文标题：教师语言一二三
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