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在抉择和行动中不断追寻
一、线上共读《彩虹色星期五》活动记录和反思
有些行动只因心动！
（一）抉择
早上起床，第一件事就是思考《彩虹色星期五》共读活动举行吗？如何举行？什么时候举行？在片刻犹豫后，果断按照自己的初心做出了决定：就在今晚举行。一是对孩子阅读此书进行一个小结和反馈，二是增加阅读的成就感，最主要的目的还是培养阅读兴趣。
永远的星期五
（二）准备
1.热情邀请同行
我开始梳理共读交流的问题，一共梳理出31个。梳理到一半的时候，又做了两次决定。
一是在大群里发出共读邀请。时间和时长上有过犹豫，鉴于早上和小组5个孩子视频聊天的感觉，参与人数应该可以有基本保证。就定了七点，时长40分钟。但为了参与性，所以等到7:15才开始，还延长到了8:20。
二是在教研组发信息，表达两点意思，一是决定举行共读，二是问题我梳理，三是想举行的班级我分享问题。当然，我隐约中察觉到自己潜意识中有一丝想法，会不会有老师愿意承担一部分问题的梳理任务。
但这一切并不是重要的，重要的是共读的意义和价值体现出来吗？
2.渲染阅读的氛围
晚上6:40二次发通知，发长文挑战视频烘托氛围，7:15准时开始整个交流活动基本顺畅、热烈、自由、开心。
3.推荐共读书籍
共读结束后，通过让孩子们选择“自由阅读、老师选书共读”的方式，决定了共读《小猪稀里呼噜》上下两册。推荐的书籍是遵循了两个权威机构，新教育研究院阶梯阅读书目和和南明教育阅读课程书目。对可能出现的家长不认同等问题可以做出强有力的解释。
（三）反思
家长方面：
不参加交流的原因有多少客观的？又有多少是主观因素？如果是主观因素，那又是为何？如果是客观因素，又有几分是努力一下可以克服的？
参与情况统计：
参与共读人数和名单（25人）
张宇轩 魏子航 崔雅竺 张欣宇 谢怡彤 贾欣杰 南木易 李思源 王博研 王润娇
杨志远 王紫菡 张舒涵 陈景鑫 王欣钰 王博研 焦俊翰 翰奕函 白羿彤 赵书熠
张若茜 霍悦可 滑尚澔奇 焦润冬 王烁春
未参加：17人
程远航妈妈：忙，刚回家，看问题完成。任铭扬 张一鸣 冯子皓 张轶萦 薛雨阳 尚依霖 姚舒辰 王崇文 杨佳雨 张芯诺 乔馨冉 王静茹 李筱可 杨亚锟 武桐欣 王紫宸
教师方面：
1.学情掌握不够。交流中根据时间和学生答题情况把30个问题压缩到20个，还没有拓展延伸。
2.心中必须装着每一个。王紫菡妈妈对宇轩奶奶的回应，可谓是用心用情，有担当有行动。而自己当时的回应明显缺乏包容。此刻反思为何知行不一。原因有三：一是今天一天满满当当的活，交流结束脑袋近乎不转了。二是在交流中一时没法准确了解参与人数，感觉参与的孩子很少，自己努力的意义感不够强烈，三是对不能参与的孩子，和不重视班级活动，不重视孩子阅读的家人还是稍稍有点点情绪的。但这一切在当时都是察觉不到的。紫菡妈妈的回应一下子就洞见自己的内心了。
用弥补的方式，把问题发给未参加的家长，爱心鼓励一下。
3.最后的共读决定是否有效？有两个小朋友选择了A,其他小朋友选择了B。对不同意共读的孩子应该如何对待？
决定克服困难共读，原因只有一点，就是想带动不爱阅读的孩子，缺少家庭阅读氛围的，留守儿童的阅读问题。
如果可以，我会用录音的方式伴读。整个假期，想着孩子们能穿越三本整本书，为生命和成长，输入最好的营养，就觉得辛苦一点也值。
书买了，自己读了，大家交流了，这钱才花的有价值。
二、完成既定任务的充实
有些行动只因感动！
1.《儿童读写30讲》，送给新父母的一份真挚的礼物。
今天按照计划完成了《儿童读写30讲》整本书的录制工作。今天完成了下篇中6篇的朗读及中篇的一篇补录，花费了将近两个小时的时间，但完成任务的一刻，心里非常的轻松。
这也算是了了自己的一个心愿，因为这是送给渴望并努力成长的彩虹花新父母的一份礼物。
2.“彩虹花成长在夏天共读共写”第2期，送给孩子们的礼物。
终于赶在共读之前三分钟，完成编辑，分享在班级群里。很遗憾，缺少了一个小朋友。很满意，为硕晨小朋友再一次发表日记。今天为硕晨办理了转学手续，祝福这个小孩快乐成长！
转学的荆硕晨
三、尊重个性，找到合宜的方式帮助孩子
今天为了发表孩子们的日记，倾听了一位家长的真实想法，感受深刻。
1.我概括为：家校（老师）之间没有矛盾，但有问题存在，但彼此能相互了解，深度信任。其次，问题不是家长制造的，也不是学校或老师制造的，可能是现实社会的普遍现象。
2.家长和老师都应该正确认识两点：一是有些现象是孩子成长阶段的必然；二是孩子性格不同，思维方式不同，不喜欢阅读和不喜欢写日记等也是正常现象。大人不要为此焦虑，老师也不必为此发愁，教育是慢的艺术。
比如今天这个小孩，每天的学习清单完成特别好，坚持的也很好，唯独不喜欢写日记，但是在学校能明显看出思维能力和口语表达能力都很强。怎么办？我选择用帮孩子修改日记的方式，培养写日记的兴趣。
在做事情的过程中，一次否定的声音，对我们的决心和信心就是一次摧毁。似乎走得越来越小心翼翼，走得越来越如履薄冰。但我们一直未曾停下脚步，依然踽踽前行，只因为自己的内心如王阳明先生所言：此心光明！
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