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今天早上送儿子去上学，儿子嚷着要玩，不停地向我抱怨，我没有让他玩一会。今天到的比较早，学校操场等候的老师有一些还没来，我和儿子瞄了眼他们班站的位置，发现他们老师没来。
正好我还有点时间，我就事带着儿子，在他们学校的操场上玩，几分钟之后，儿子班上的两位老师都到了。我提醒儿子，但是看他的样子并不想马上离开，见他如此我只好允许他多玩一会儿，但一播放做操的音乐，就要去站队，不能再玩了，他答应了。
几分钟后，学校放做操的音儿，儿子归队。今天是他们班主任老师带做操，助教老师在排队迎接各自班上的学生。
方才儿子在操场滑梯上玩的时候，其实已经被她看见了，我经常过她身边离开学校时，有点不好意思，见她跟我笑了一下打招呼，我决定跟她解释说明一下。
我刚说了个开头，我说，孩子闹着要玩，我让他玩了一会儿。结果她不耐烦地对我说，“行行行，你可以走了。”
我尴尬地无地自容。
儿子去年另一个幼儿园转到这个幼儿园时，我第一眼看到就不太喜欢这个老师，我说不上来为什么，但是儿子的班主任老师看起来是位很和谒的老师，因此我才最终决定让他在这个班上学。
事实上证明我的第一感觉是对的，这个助教老师，我记得有好几次，儿子受伤了，被其他孩子不小心打了或是碰了怎么的，她每次都不好意思地向我解释，她说，班上的孩子都不是故意的，我没有追究什么。
去年冬天，儿子的衣服穿的有点少了，天气很冷，出来操场玩的时候，她们老师还是把他的衣服脱了，看着他在冷风中缩气抽鼻子，也没有在意，甚至连看也没看。因我发现的太迟了，没过两天，儿子发高烧大病了一场，整整一个多星期都在医院打针。
当然在操场上带孩子的正是那位助教老师。
因此我心里对这位助教老师真的很有意见，只要稍关心一下，就能发现孩子的情况，可是她却视而不见，漠不关心，我不相信她没看见。但她根本就不在意，也没有跟家长透露半个字。
因为这件事情，我向学校提了意见。特意提到了这个老师。
那之后，她看上去好像对儿子关心了很多，我因听到儿子说喜欢这位老师，也就只好放下那件事。
这是我第一次，主动向她解释，儿子在操场上玩，没有马上去站队做操。我得到的是她的不耐烦，也使我更加厌恶这位老师。
在她工作需要谅解，没有照顾孩子的时候，她请我谅解，而当我向她解释一下孩子贪玩时，她却极不耐烦。
我看着学校宣传栏上贴着她名字照片下，写着她的教学理念，“用爱心呵护每一个孩子。”只觉得极度的讽刺。
我不知道她所谓的爱心和呵护纠竟指的是什么。只觉得虚伪，同时心里一阵无能为力。
不由地想起前两天看的电影《老师好》，讲的是一群高中生和老师的故事，那是在八十年代，那时的老师是真正的以教书育人为已任，他兢兢业业地讲课，为学生进步而感到高兴，也为学生堕落而感到痛心，为他的每一个学生的前途紧张忧心，也为那些上不了好学校，而为好学想学却又交不请补习费的学生免费补课。
这样的老师，将知识毫无保留地教授给学生，他的眼里好学生和差学生都是他的学生，他像一个严父严母一样关心教育学生。
这样的老师可以称之为“教书匠”，他们具有一颗匠人的心，一方面我们会他们的执着和严厉咬牙切齿恨得牙痒痒，另一方面我们也会打心眼里对他们敬爱，他们都是好老师，无愧老师二字。
2
我中学时代的班中任老师，就是一位像电影中的苗老师那样的老师。她教我们数学，她的个人有点矮，不胖不瘦，长相普通，她前面的几颗牙有点往外突，她生气的时候甚至有点吓人，牙齿往外伸罩住下嘴唇露着牙龈，看上去好像下嘴唇被上面的牙齿咬掉了。她对我们管的很严，她的课没有人敢不认真听，就连班里最爱玩最差的学生都得打起精神来认真听，她的课知识点通常讲的很透，她布置的练习也很有特色，她把我们每个学生的优点和薄弱之处记得清清楚楚，在她独特的教学模式下，我们的数学一直都是全校第一，当然对她来说这一切都是很自然的事情，她年年都被评为教学能手。
当然她对教学很有一套，对付差生同样也很有一套，记得我们班里有个插班生，人很聪明，就是那种天天上课睡觉，照样能考出好成绩来的学生，但是他的品性不好，不但自己上课睡觉，而且还带着其他同学跟他一起玩。
他原本是进不了我们学校，也进不了我们班的，他是慕名而来，慕的正是她的名。他是校长的亲戚，他因为品性不好，被当地其他学校都劝退了，他的家人是校长的直系亲属，他是校长的侄子，他的父亲当年把上学的机会留给了校长，当他的父亲找到校长，校长没有办法拒绝，校长也不知找她说了多少次话，她没有办法拒绝。尽管如此，他进了我们班，仍然没有丝毫有所改变的样子，仍然我行我素，每天上课就睡觉。其他科目的老师讲课的时候，见到他在睡觉，走到他面前，他还在睡觉，别人提醒他老师来了，他也只是抬眼看看老师，然后继续睡觉，那些老师见他如此，也都不管他。
他不但上课的时候自己睡觉，有时还找其他同学一起玩牌，那些老师知道他是刺头，是校长亲戚，都不敢也不愿管他，对他的种种不良形为，尽量采取睁只眼闭只眼的态度无视他。
她与那些老师不一样，她很生气，冲着他狠发了一通脾气，他依旧吊儿郎当不当回事，甚至露出鄙夷和不屑，她二话没说，把他的书从楼上扔了下去，把他连人带书桌一起打包扔到校长办公室。
他气冲冲地走了，她关上门继续上课。
三天以后，他又回来了，听说他回去之后挨了一顿好打，他父亲带着他，一起在校长办公室，给校长和她跪下痛哭哀求，再三保证，才没有把他再次开除。
这次之后他的形为终于有所收敛，他不再上课睡觉，不再找同学说话打牌玩，一下子好像积极认真了许多，但这一切仅仅只是在数学课上，其他课上照常睡觉，该干嘛干嘛。
她听说这些之后，就每堂课都坐在教室后面，坐在他的旁边听课批改作业。
这下子连他在内的班上所有的同学，都如芒刺在背不得不认真听每堂课，那时的我们都没有接触社会，也没有尝过社会的冷酷与残忍，亦不懂得生存的艰辛，我们只是本能地害怕她，害怕她生气，害怕家长生气，因此每天都向人打听她的行踪，只要她不在教室，我们就可以轻松地喘口气。
这样的结果是，好的好学生学习更认真仍然是好的学生，差的学生与她斗智斗勇总能想到办法继续玩，不论她如何当头棒喝，少年的心依然不知忧愁的滋味。
我的中学时代已经过去了十多年了，我再没遇到过一位像她这样的老师，遂依旧十分怀念，常常在梦里梦见她。
世界上有的老师，是因为她的工作职业而被称之为老师，而有的是因为他的德行态度，而被称之为老师。毫无疑问，我儿子学校的那助教老师只能被人叫做老师，而我所怀念的老师和电影中苗老师，是一类人，他们是真正的老师！
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