教育方法不对还不如不教育

早上，吃自嗨酸辣粉时，一不小心将酸辣粉的汤汁甩进右边眼睛里，我立马下意识的用手去揉眼睛，不揉还好，越揉火辣辣地感觉在眼睛里散发越快，直到辣得无法睁开眼睛，我只好起身来到厨房的水池边，试着用水冲洗一下，洗了大概不到两分钟，眼睛就能慢慢睁开了，眼睛里火辣辣的感觉也变得可以忽略。

所以，遇事选对方法比努力更重要，方法不对，越努力不但不会越幸运，反而越努力越糟糕，还有可能进入一个恶性循环。就像酸辣粉的汤汁一开始只是在我右眼的眼睑处，我不揉还好，越揉汤汁就越往里渗透。感觉情况不妙，我及时改变了方法，用水去冲洗眼睛，很快我的眼睛就能睁开了，这说明方法对了。方法对了，就能起到事半功倍的效果。

教育孩子也是这个理，教育方法不对还不如不教育。作为家长不要只凭经验理直去壮的去教育孩子，若方法用错了，不但对孩子没有帮助，很可能还会给孩子造成困扰和心理阴影。

教育专家尹建莉《好妈妈胜过好老师》一书中，也提到过“不“管是最好的”管“，这本书我至少读了三遍，对于“管”与“不管”的界线很模糊，有时更会手足无措，遇事不知是该“管”还是不该“管”？怎么“管”？直到有一天，接儿子放学，通过和儿子聊天我才真正意识到，即使“管“也得方法得当，如果”管“的方法不对，还不如不”管“。

放学的路上，我一边开车一边和儿子聊天，聊到他们班男同学打架的事情，我趁机教育他，叽里呱啦地讲了一些打架的危害，不知是因为我打断了他的话的缘故还是因为我说的话他不爱听了，“闭嘴“他有些反感的说道。我没有讲完当然不肯停下来。

“为什么我让你闭嘴你不闭嘴？在我们班我让别人闭嘴别人就闭嘴了。”儿子向我抛来疑惑地目光。

“你说话那么管用？“我诧异地问道。

“是呀“儿子有点小自豪地回答道。

儿子的回答勾起了我的好奇：“你做了什么，同学们那么听你的话？”

“我是我们班最‘能打’的。”

“啊……“儿子的话让我大吃一惊，我把娘家人、婆家人都在大脑子里快速过了一遍，并没有找到“能打”的基因呀！

“儿子，在妈妈印象中别人打你，你都不敢还手？怎么一下子就基因突变了呀？”为了活跃气氛让儿子对我敞开心扉，我调侃道。

“小时候因为我比表弟表妹大几岁，你们总是让我让着弟弟妹妹，即使弟弟打我，你们也不让我还手，也就造成在学校别人打我，也不敢还手。直到有一天，连班里的女生都敢欺负我。我实在忍无可忍，就发生了小学四年级的那次男厕所打架，由于用力过猛，同学的头撞在厕所的墙上，顿时头破血流，额头上还起了一个大大的鼓包，当时把我吓傻了，从那以后我又不敢还手了。上了初一，我还是时不时地被欺负，我不想继续忍了，有一次我们班最能打的同学在学校操场欺负我，我就奋力反抗，结果我俩打了平手，从此以后我俩就成了哥们，别人自然不敢欺负我了，而且我在同学面前说话也很管用。“儿子给我讲述着他的蜕变过程，我的心好疼好疼呀，心口好像被什么东西堵住了一样，眼睛慢慢湿润了。

“儿子，对不起、对不起、对不起，一万个对不起。我不知道教育方法不对，会给你造成这么大的阴影，在你和弟弟妹妹之间发生冲突的时候，我从来没有想到过保护你，只是让你一味的让着弟弟妹妹，即使有时错不在你。你爸甚至说出‘你只要打弟弟，我就打你’的话语……。”我立马向儿子忏悔。

“大的让着小的”没有错，但是我的方法不对，不问是非一味要求儿子让着弟弟妹妹，忽视儿子的感受。此刻我深深地体会到：教育方法不对还不如不教育。

因为我也是家里的老大，大让小这种观念已经在我心中长成参天大树，我把我所经历过的无形中又传给了我的儿子。正如心理学家弗兰克·卡德勒说：“生命中最不幸的一个事实是，我们所遭遇的第一个重大磨难多来自家庭，并且，这种磨难是可以遗传的。”在这个事情上，儿子被动地，被逼着忍耐、妥协、长大。

这个事情给我很大的反思，以前还总是感觉自己很委屈，明明很努力地教育孩子，也看了不少教育方面的书籍，可是结果不尽人意。自己认为给了孩子最好的教育，殊不知教育的方法不对，越教育越糟糕，还不如不教育。